项目6 POWERPOINT 2016演示文稿处理（教案）《信息技术》（电子工业出版社）.docx

项目6POWERPOINT2016演示文稿处理（教案）《信息技术》（电子工业出版社）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

《信息技术》项目6“POWERPOINT2016演示文稿处理”旨在让学生掌握使用PowerPoint软件制作演示文稿的基本技能。本节课的主要教学内容包括：

1.熟悉PowerPoint2016的界面及基本操作。

2.学会创建、保存、打开演示文稿。

3.掌握在演示文稿中添加、编辑、格式化文本。

4.学会插入图片、图表、SmartArt等元素丰富演示文稿。

5.熟悉幻灯片布局、切换、动画效果设置。

6.掌握演示文稿的放映与打包。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了Word2016的基本操作，对Office系列软件有了初步的了解。在此基础上，本节课将引导学生将已学的Word知识迁移到PowerPoint2016，学会制作演示文稿。同时，学生需要发挥创意，结合学科知识，设计出内容丰富、形式多样的演示文稿。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生主动寻求与信息技术相关问题的解决方案，提高运用信息技术的能力。

2.计算思维：引导学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题，如利用演示文稿进行有效表达。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新应用的能力，如利用PowerPoint2016制作富有创意的演示文稿。

4.信息社会责任：加强学生对信息技术伦理、安全、法律法规等方面的认识，培养学生负责任的网络公民意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握PowerPoint2016的基本操作：本节课的核心内容是让学生熟悉并掌握PowerPoint2016软件的基本操作，包括创建、保存、打开演示文稿等。

-文本的添加与编辑：教师需引导学生学会在演示文稿中添加、编辑文本，包括字体、颜色、大小等格式的设置。

-插入图片、图表、SmartArt等元素：学生需要掌握如何插入图片、图表、SmartArt等元素来丰富演示文稿的内容。

-幻灯片布局、切换、动画效果设置：教师应着重讲解幻灯片的布局、切换和动画效果的设置，使学生能够设计出形式多样的演示文稿。

2.教学难点：

-PowerPoint2016软件的界面及操作：对于初次接触PowerPoint的学生来说，软件的界面和操作可能较为复杂，需要教师通过实例和练习进行讲解和辅导。

-插入并编辑图片、图表、SmartArt等元素：学生可能对如何在演示文稿中插入、编辑这些元素感到困惑，需要教师通过具体案例进行讲解和指导。

-设计演示文稿的布局和动画效果：学生可能对如何设计演示文稿的布局和动画效果缺乏思路，教师可以通过示例和练习帮助学生掌握设计技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》项目6“POWERPOINT2016演示文稿处理”的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于教师在讲解和演示时使用。

3.实验器材：如果涉及实验操作，确保实验器材的完整性和安全性，如计算机、投影仪、鼠标等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行实践操作和小组合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，例如展示一个精美的PowerPoint演示文稿，引发学生对演示文稿制作的好奇心和学习兴趣。然后提出问题：“你们想知道如何制作这样精美的演示文稿吗？”激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解PowerPoint2016的基本操作，包括创建、保存、打开演示文稿等。在此过程中，教师应强调重要知识点，例如演示文稿的文件格式、界面布局等。

3.演示与实践（10分钟）

教师通过实际操作演示如何制作演示文稿，边操作边解释每个步骤。然后学生根据教师提供的指导，自行实践制作一个简单的演示文稿。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

教师邀请学生分享他们在制作演示文稿过程中遇到的问题和解决方法。通过提问和讨论，教师可以帮助学生巩固对新知识的理解，并引导学生发现和解决潜在问题。

5.巩固练习（5分钟）

教师布置一个练习任务，要求学生利用所学的PowerPoint2016基本操作，制作一个关于自己喜欢的话题的演示文稿。学生可以自由发挥，运用所学知识，展示自己的创造力和表达能力。

6.课堂总结（5分钟）

教师简要回顾本节课所讲内容，强调重点和难点。同时，鼓励学生继续探索和实践PowerPoint2016的制作技巧，提高自己的信息技术能力。

7.作业布置（5分钟）

教师