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中班教案4篇

中班教案篇1

活动目标：

1、通过多渠道的感知尝试了解中药中几种常见的药材，产生对中药的探索兴趣。

2、尝试了解中药是我国传统医药，具有防病、治疗功能。

3、培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。

活动准备：

1、幼儿观察的中药。

2、李时珍画像、他的著作《本草纲目》、及相关的图片。

3、视频转换仪。

4、幼儿品尝药茶的工具；煎好的中药及袋装的中药；中成药。

活动过程：

一、教师以谈话直接引出主题。

师：小朋友你生过病吗？生了病该怎么办？

师：你生病的时候吃过什么药？

二、让幼儿初步了解中药，感知中药的组成材料。

师：前几天，黄老师也生病了，到医院配了一些药，和有些小朋友说的药不一样。

1、引导幼儿初步观察，了解中药中有哪些原料？

师：看！这就是黄老师带来的中药，我们看看中药是用什么包起来的？

中药里有许多秘密,老师把中药放到你们桌上,轻轻地把它打开,你会发现什么?

2、幼儿自由地观察和讨论。

3、组织交流。

师：中药里你发现了什么？哪些药你是认识的，你给我们介绍一下，它叫什么。（请个别幼儿介绍，教师根据幼儿的讲述把实物展示在大屏幕上）

师:中药里还有许多药我们不认识,许多秘密不了解。等一下我们用鼻子闻一闻、用手摸一摸，仔细看一看，你还会发现有趣的秘密。把你知道的告诉别人，不知道的问一问旁边小朋友或者是老师？

4、再次观察、探索，了解中药的气味、特性、来源，并引导幼儿问老师、同伴等途径求知。

教师引导幼儿用各种感官去探索，看、摸、闻。

5、组织交流

教师拿出几种多数幼儿不认识的药材如：树皮、草干

1、师：有小朋友问我：这是什么？出示树皮、草（幼儿自由发言）

师：这是树皮、草干。平时树皮和草小朋友是最熟悉的，在这里怎么不认识他们呢？（幼儿思考和自由发言）因为这里的树皮和草是加工过的，晒干后就变成现在这个样子了。许多中药多经过加工的.，有的把它晒干；有的把它炒一炒，有的磨成粉，这样放时间长一点也不会坏。

2、师：有小朋友问我：“为什么这个东西臭臭的”。（幼儿思考和发言）

师：这是药味。中药有他特有的气味，吃起来还比较苦，但对身体有有好处。这个中药只有中国有，外国是没有的。这么好的东西是一位很早很早以前的老爷爷发明的，他的名字叫李时珍，他每天到山上找草药，治好了好多病人。他还写了一本书叫《本草纲目》，里面记录了许多中药和治病的方法。（用大屏幕展示李时珍的画像和书）

3、有小朋友问我：这样能吃了吗？（幼儿思考和自由发言）

师：小朋友真聪明，连煎药都知道。我这里有一张关于煎药的图片我们一起来看一看。（出示）

师：中药像小朋友说的一样是不能直接吃的，要放在药罐里加水煮很长时间，煮到一碗药水的时候才能吃。（出示手工煎制的中药）现在人们发明了一种机器来煎药，煎药的速度非常快，带着也比较方便。为了吃起来更方便还把中药做成药片、药丸。（出示中成药）

三、品尝药茶。

1、师：中药能治病，还能防病。平时吃一些像胖大海、枸杞、菊花等中药，对我们的喉咙、眼睛有好处呢。

师：老师给你们准备了一杯茶，请你们来尝一尝，看一看茶里面有什么？喝起来有什么味道？我们现在喝的就是药茶。

2、幼儿自由地品尝药茶。中班教案篇2

活动目标：

1、引导用幼儿团、压、捏的方法学习制作饺子。

2、尝试用彩泥创造性地捏出不同形状的饺子。

3、培养幼儿手眼协调的能力。

4、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

活动重点：

引导幼儿用团、压、捏的方法学习制作饺子。

活动难点：

尝试用彩泥制作不同形状的饺子，体验泥工活动的乐趣。

活动准备：

饺子图片、彩泥、音乐《喜洋洋》

活动过程：

一、谈话导入。

1、谈话：在上课之前，我要先考考小朋友们，看看谁是聪明宝宝，我要请大家猜一个猜谜。谜面：白白胖胖像元宝，过年家家都要包，又有皮儿又有馅，鲜美佳肴味道好。谜底是：饺子。

2、提问：

（1）我们两周前刚吃过饺子，你们还记得饺子是什么形状吗？像什么？

（2）（出示饺子图片，认识饺子）小朋友，你们看这是什么？哇！是一盘香喷喷、热腾腾的饺子呀！还有各种颜色各种形状的饺子。

（2）你们知道这美味的饺子是怎样做出来的吗？想一想爸爸妈妈在家是怎样包的饺子？（引导幼儿说出包饺子的过程如：先擀饺子皮，再放馅包起来，最后煮饺子这样就做好了。）

3、激情导入。

今天我们教室里来了这么多的客人，我们来学一学包饺子，送给客人吃好吗？

二、教师演示团、压、捏等包饺子的基本方法。

1、包饺子要有面团，我们就用彩泥当面团，先取一个白色彩泥捏一捏，然后团圆