Unit 1 What did you do during the holidays （教案）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册.docx

Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays（教案）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays

2.教学年级和班级：湘少版（三起）英语六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第一周

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种途径，让学生能够熟练运用本课所学的词汇和句型，描述自己在假期中的活动，提高学生的英语表达能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解不同国家假期活动的差异，培养学生对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，训练学生独立思考、合作交流的能力，提高学生解决问题的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生主动探究、积极学习的习惯，增强学生的学习自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.掌握并运用新词汇描述假期的活动，如gosightseeing、visitrelatives等。

b.熟练使用过去时态，如Iwenttothebeach.，Shevisitedhergrandparents.等。

c.学会如何询问他人假期活动，如Whatdidyoudoduringtheholidays?。

d.正确书写和朗读对话，理解对话内容。

2.教学难点：

a.过去时态的运用：学生可能对过去时态的构成和用法不够熟悉，导致在描述过去活动时出现错误。例如，将go误写为went或忘记在动词后加-ed。

b.新词汇的学习：部分词汇如sightseeing、relatives等可能对学生较生疏，需要通过图片、实物等辅助手段帮助学生理解和记忆。

c.听力理解：学生在听力过程中可能对特定的口音或语速产生理解困难，影响对对话内容的理解。

d.语言输出：学生可能在口语表达时感到词汇不足或语法不确定，导致表达不流畅或出现错误。

教学时，教师应针对这些重点和难点进行讲解和练习，确保学生能够熟练掌握。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.交际法：通过模拟真实情境，让学生参与角色扮演，实际运用所学词汇和句型进行交流，提高学生的语言实际运用能力。

b.任务型教学法：通过设计各种假期活动相关的任务，让学生在完成任务的过程中自然而然地使用英语，增强学生的学习兴趣和动机。

c.合作学习法：通过小组讨论、分享，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、教学视频等展示假期活动相关的内容，帮助学生更直观地理解和学习。

b.互动式教学软件：运用教学软件，如电子白板等，进行互动式教学，增加课堂的趣味性和互动性。

c.网络资源：引入网络资源，如相关假期活动的英文文章、图片等，丰富教学内容，扩展学生的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“假期活动”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解假期活动的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学生假期活动的照片或视频，引出“假期活动”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解过去时态的构成和用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述假期活动的句型。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述假期活动的句型。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮