观察物体（课件）-2023-2024学年二年级上册数学人教版.pdf

第一课时观察物体

学习目标：

■通过让学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和

交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到

的形状可能是不同的。

■学会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展

学生的空间观念。

■丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间

观念，发展形象思维。

■感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

一、创设情境，引入新课

二、激发兴趣，合作求知

小亮

F面这些图分别是诈看到的?

这是小亮、小红、小明三个小朋友看到的恐龙的

部分。你能很快说出这些图分别是谁看到的吗?

并说说理由。

三、联系实际，学以致用

1、以小组为单位，让学生完成“做一做”中的

活动。

■2、游戏：比比谁的反应快

我最棒

四、课堂总结

■今天这节课你有什么收获?

■你认为哪位同学表现最好，好在哪里?

五、随堂练习

A卷

■要求：先独立思考，再四人小组讨论，三张图分别是从谁

看到的?你是怎么判断的?全班集体交流。

连线。

五、随堂练习

B卷

■帮帮小兔、小猴和小狗：三把椅子分别是谁看到的?(连

线)

国

六、作业布置

回家后，站在不同的位置观察家里的物

品，说给爸爸妈妈听，你看到的是哪一

部分?老师相信你一定说得非常好!

J