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部编版二年级道德与法治下册第13课《我能行》精美教案--第1页
部编版道德与法治二年级我能行第一课时教学设计
课题我能行第一课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级
1、情感态度与价值观目标：帮助学生树立自信心。
学习
2、能力目标：善于发现他人优点，善于发现自己的优点和不足。
目标
3、知识目标：学会欣赏他们和自己的优点，了解自己的不足，并努力克服不足。
重点善于发现自己的优点和不足。
难点善于发现自己的优点和不足。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课老师做出“你真棒”的手势，提问学生：这个手势
是什么意思呢？
讲授新课【“大拇哥”送给你和我】
1、跟我一起学手语：你真棒！
2、提问：如果要说“我真棒”，应该怎样做呢？
跟我一起学手语：我真棒！做手势、学手学习手语手势，
3、小常识：我们一般会用竖起大拇哥的方式表达语。并运用在后面的
对他人的称赞。我们每个人都有大拇哥，都懂得欣活动中，增加课
赏和赞美他人。堂的趣味性。
4、小活动：你真棒
（1）在我们的班里，你有没有发现哪位同学真的
很棒？他/她在哪方面真的很棒呢？
（2）请你给你的大拇哥起一个好名字，送给班里
的一位同学吧！
5、小分享：学会发现和欣赏
（1）说一说：你的大拇哥叫什么名字呢？分享。他人的优点。
（2）猜一猜：谁知道这个大拇哥是要送的哪位同
学的呀？
（3）请你把这个大拇哥送给你要送的人，并用刚
才你学习到的手语，告诉他/她“你真棒！”
6、过渡语：我们每位同学都有一双善于发现美、
懂得欣赏别人的优点的眼睛。那么，你能不能也发
现自己的优点呢？请你也送给自己一个大拇哥吧！
部编版二年级道德与法治下册第13课《我能行》精美教案--第1页
部编版二年级道德与法治下册第13课《我能行》精美教案--第2页
7、小小分享会：你送给自己的大拇哥叫什么名字分享。
呢？请你先用学习到的手语对自己说“我真能够发现自己的
棒”，再告诉我们，你在哪方面很棒！优点。
8、总结：我们每个人都有自己的优点，你在这点
行，我在那点行，每个人都很棒！
9、播放音乐《大家都很棒》
【我哪里还不行呢】
1、小青蛙想变成大青蛙：主要让学生认识
（1）你认为这是一只怎样的青
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