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幼儿园小班科学领域教案《小乌龟爬呀爬》含反思

【活动目标】

1.熟悉乌龟的形状特征，简洁了解乌龟的生活习性。

2.情愿饲养小动物。

3.培育幼儿的爱心。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5.主动参加试验探究。

【活动预备】

1.小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。

2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。

3.喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。

【活动过程】

1.以猜谜语的形式导入课题。

教师说：身穿硬甲壳，四角渐渐爬，别人欺侮它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。（乌龟）

2.观看小乌龟。

（1）教师组织幼儿分组观看鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的？（重点观看乌龟壳的花纹）

（2）教师引导幼儿观看小乌龟在水里是怎样游的？启发幼儿学学小乌龟游。

3.探究活动

（1）将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）

（2）用手碰碰小乌龟，看它会有什么反响？(会把头和四肢缩进壳里，四周没有危急后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。

（3）喂喂小乌龟：教师出示预备好的食物，鼓舞幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。

4.嬉戏：学习小乌龟爬。

（1）师幼共同仿照小乌龟爬行的姿态，一起学学乌龟爬。

（2）放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由仿照乌龟，两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。

【活动延长】

将小乌龟放在自然角里，由教师和幼儿一起喂养和照看它。

教学反思：

这节课通过幼儿仿照喜爱的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调力量，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合嬉戏进展了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。

小百科：乌龟广义上指龟鳖目的统称，狭义上指龟科下的物种。乌龟(Chinemysreevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。拉丁学名:Mauremysreevesii(Gray,1831)。cites附录等级:Ⅲ，爱护等级:无。

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