专题02 古诗词复习（知识串讲）-2024-2025学年六年级语文上学期期中考点大串讲（统编版2024·五四学制）.pptx

古诗词复习;【原诗】

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。;【作品赏析】;【古今对碰】;原诗;点，说明是骤雨而不是久雨。“未遮山”是骤雨才有的景象；“卷地风”说明雨过得快的

原因，都是如实描写，却分插在第一、第三句中，彼此呼应，烘托得好。最后用“水如

天”写一场骤雨的结束，又有悠然不尽的情致。句中又用“白雨”和“黑云”映衬，用“水

如天”和“卷地风”对照，用“乱入船“与“未遮山”比较，都显出作者构思时的用心。;【古今对碰】;原词;【古今对碰】;原诗;【古今对碰】;【作品赏析】;【古今对碰】;【作品赏析】;（23-24六年级上·上海·期中）江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

1．这首诗的作者是????朝的???????（人名），他与李商隐并称为“???????”

2．“山郭”在诗中的意思是???????????。

3．下列说法不正确的一项是（???）

A．“江南春”是这首七言绝句的题目。

B．“春”点明这首诗围绕“春色”来写。

C．“江南”交代这首诗写的是江南风景。

D．“江南春”是赞美江南如春，繁花似锦。;（23-24六年级上·上海杨浦·期中）阅读诗歌，完成下面小题

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

4．这首诗的作者是北宋的??????????????（人名），诗歌体裁是???????????。

5．下面关于诗歌理解分析错误的一项是（????）

A．这首诗主要运用比喻的修辞手法描绘了西湖阵雨突降又骤然转晴的奇丽场景。

B．“黑云翻墨未遮山”中“未遮山”一词告诉我们这场雨来得很急但是雨势不大。

C．“白雨跳珠乱入船”一句将密集的雨点比作跳动的珍珠，展现了暴雨的迷乱与壮观。

D．诗歌最后一联既写了风吹云散的动态之景，又写了水天一色的静态之景，令人称奇不已。;（23-24六年级上·上海崇明·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转??桥忽见。

6．这首词的作者是??????，“西江月”是??????。

7．对这首词内容理解不正确的一项是（???）

A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句，以动写静，把半夜明月下的景色描绘得令人悠然神往。

B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”通过嗅觉、听觉来捕捉秋夜景物特征，反衬夜色之静。

C．词中以“七八个星天外”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。

D．这首词表达了作者看到丰收在望时的喜悦之情。;（23-24六年级上·山东泰安·期中）阅读下面的文字，完成问题。

六月二十七日望湖楼醉书（其一）

苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

13．下列对这首诗的理解，错误的一项是（???）

A．首句运用比喻的修辞，描绘了大雨将至乌云密布的场景。

B．第二句将雨点比作跳跃的珍珠，展现了暴雨的迷乱与壮观。

C．第三句写狂风卷吹散了乌云，引发了诗人孤独惆怅的思绪。

D．最后一句描绘了日出云开，水天相接，万物焕然一新的景色。

14．下列对这首诗的赏析准确的一项是（???）

A．诗歌描绘了秋天西湖上下雨前后的景色，生动形象地再现了西湖的自然美。

B．写夏天西湖景色的骤变，既是这首诗的主要特征，也是贯穿这首诗的中心。

C．这首诗借景写阴，借景抒情，阴晴阴交替，雷雨骤起骤止，景色美丽壮观。

D．雨后的西湖洁净妩媚，给诗人精神上的慰藉，“醉”是指诗人为美景陶醉。

?;谢谢聆听！