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部编版二年级语文上册教学计划（通用6篇）

部编版二年级语文上册教学计划篇1

一、教材简析

本册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十五个主题单元，

其中包括二个集中识字单元（《丁丁冬冬学识字》），和一个开放单

元《书的世界》。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，

一共24篇主体课文，读、背古诗7首，自读短文12篇。集中识字单

元需要学习25个部首；第二单元学习6个部首，第一篇看图识字，从

北京的一些著名的建筑引入。后面分三部分，学宝盖头、穴字头、广

字头、厂字头还有门字框和户字头这6个部首，都是和建筑有关的部

首。第七单元学9个部首，学和身体各部位有关的一些名称，和人体

有关的9个部首，通过这9个部首来识字。第十二单元又安排了10个

部首的学习，先学的是山、土、石这些偏旁的生字，由丁丁、冬冬对

话：山上有什么？有岩石有土，引出和山石土有关的一些生字；地上

有什么？有金属矿藏、宝石，引出了金、玉这些偏旁的生字；水中有

什么？有鱼、有贝，就引出了带鱼字旁、贝字旁和贝字底的生字；最

后是和厨房有关的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。按照山上、地下、

水中、厨房中的这个排序，选择了相关的部首进行识字，目的也是为

了学生识字有兴趣，并和他们的生活经验发生联系。

二、教学目的和要求

1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方

法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。

2、认字432个，会写220个，学习偏旁部首累计至70个左右。

学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对

认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独

立识字。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字

的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情

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地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中

主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养

成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别

人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运

用阅读和生活中学到的词语。了解的格式，学习写日记。

能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。

三、教学重难点

1、培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”，体会

汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观

的正确导向”。

2、形成能力。

3、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。“认

字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养

识字能力服务的。

4、利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学

生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认字”，也是“写字”

的步骤。

四、学情分析

二