句式变换之原句与改句效果分析(教学案)-2023年对标高考语文新题型之句式变换解析宝鉴(教师版).pdfVIP

课题课题：《句式变换——原句与改句效果分析》教学案

班级授课（完成）时间教师（学生）

1.掌握常见句式的特点及表达效果。

知识与技能

学习2.掌握不同句式之间的转换规律和方法。

目标过程与方法结合高考原题掌握方法、拓展演练巩固提升。

情感态度

句式不同，表达的情感、强调的重点不同，培养学生热爱汉语言文化的感情。

与价值观

重点1.掌握常见句式的特点及表达效果。

难点2.掌握不同句式之间的转换规律和方法。

教学过程

【课前高考精炼】

（2022新高考全国Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下题。

这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十

字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。这

小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖

父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的

主人，而今不见了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大

倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳

是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来

一匹狗来，那么变着。

1．文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，

这一表达效果是怎么取得的？（4分）

答案：

【答案】①以时间为序，将“我”与祖父的年龄对举，形成鲜明对比。②反复使用“我……，祖父……”

的句式，不断强化祖父由衰老至死亡与“我”由出生至成长的同时发生的逐渐变化的过程。

【解析】效果的取得重点在于语句的特点，如：结构特点（对比、对称、总分、分总、并列、递进等），

语言特点（修辞、口语、书面语、文言、方言、风格等），句式特点（长短句、常式句变式句、整句散句、

主动句被动句等）。本题从“我”与“祖父”年龄的四组对比的角度，按照时间的递进顺序，随着年龄的

增长，祖父逐渐年迈，以致去世，突出了时间的压迫感和对祖父的怀念；同时使用反复的修辞手法，强化

了祖父由衰老至死亡与“我”由出生至成长的同时发生的逐渐变化的过程。该题型考查范围之广，考点之

多，是2023备考的常考考点，也是重点和难点。

（2020新高考全国Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下题。

我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这

条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，

我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃

门钉肉饼。

这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只

有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。

“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”

看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我

建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收

拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。

牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。

2.文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相

同，为什么说原文表达效果更好?

答案：

【答案】①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心

满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，

似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结