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摘要
摘要
在新课改的深入推进下，初中音乐课堂的教学要求愈发明确，聚焦于
学生核心素养的培养。初中阶段的学生身心发展处于关键期，音乐教育尤
其是歌唱教学，对于培养学生的审美能力、艺术表现力以及音乐学习能力
具有重要意义。上海市P区作为本次研究的焦点，其初中阶段的歌唱教学
呈现出独特的教学环境与需求。
本研究旨在通过对P区初中歌唱教学的现状进行深入调查，分析其存
在的问题，并提出相应的对策，以期提升教师的教学水平
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