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模块七超乎想像的变化(教案)-《Photoshop基础实用教程》同步教学(电子工业版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容来自《Photoshop基础实用教程》(电子工业版)模块七“超乎想像的变化”,主要针对初级用户,帮助他们掌握Photoshop的基本操作和图像处理技巧。本节课将介绍以下几个关键知识点:
1.选区的创建与编辑:学会使用各种选区工具创建所需的选区,并对选区进行调整和修改。
2.图层的基本操作:掌握图层的创建、删除、隐藏、显示、锁定等基本操作,以及图层蒙版的应用。
3.色彩调整:学习调整图像的色彩平衡、亮度/对比度、色阶等,以达到美化图像的效果。
4.滤镜的应用:了解并学会使用Photoshop内置的各种滤镜,为图像添加独特的视觉效果。
5.动作的创建与使用:掌握动作的创建、保存、载入和播放,以便于批量处理图像。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.信息素养:培养学生检索、筛选和处理信息的能力,使其能够独立获取和应用Photoshop相关知识。
2.创新素养:鼓励学生在图像处理过程中发挥创意,学会使用Photoshop的各种功能和技巧来实现个性化的视觉效果。
3.审美素养:通过色彩调整、滤镜应用等操作,培养学生的审美观念,提高其对图像美学价值的鉴赏和创作能力。
4.协作素养:在小组讨论和合作中,培养学生沟通、协作的能力,学会与他人共同解决问题。
5.自主学习素养:培养学生自主探究、主动学习的习惯,使其在实践中不断积累经验,提高自我学习和解决问题的能力。
三、重点难点及解决办法
本节课的重点难点主要包括以下几个方面:
1.选区的创建与编辑:学生可能对选区工具的使用方法和技巧不够熟练,难以精确选择所需的图像区域。解决方法:通过实际操作演示和练习,让学生多次尝试并得到及时反馈,逐步提高选区的准确性。
2.图层的基本操作:学生可能对图层的理解和运用不够深入,难以有效管理和编辑图层。解决方法:通过具体案例和练习,让学生反复操作,理解图层的概念和作用,掌握图层的基本操作。
3.色彩调整:学生可能对色彩调整的理论知识不熟悉,难以调出理想的色彩效果。解决方法:结合色彩理论进行讲解,并通过实际操作让学生体验色彩调整的效果,从而加深理解。
4.滤镜的应用:学生可能对滤镜的效果和应用场景不够了解,难以选择合适的滤镜来创作图像。解决方法:通过展示不同滤镜的效果和应用实例,让学生了解滤镜的多样性,并在练习中尝试应用不同的滤镜。
5.动作的创建与使用:学生可能对动作的概念和制作过程不清晰,难以制作出符合需求的动作。解决方法:通过讲解动作的基本原理,并指导学生step-by-step创建动作,让学生掌握动作的创建和应用技巧。
四、教学资源
1.软硬件资源:计算机房,每台电脑安装有《Photoshop基础实用教程》(电子工业版)软件。
2.课程平台:电子工业出版社提供的在线课程资源。
3.信息化资源:教学PPT、视频教程、案例素材、在线互动平台。
4.教学手段:投影仪、计算机、教学控制系统、练习用的图像素材。
5.评估工具:学生作品评价表、课堂参与度记录表。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供PPT、视频等预习资料,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕选区创建与编辑、图层操作等课题,设计启发性问题。
-监控预习进度:通过在线平台监控学生的预习进度。
学生活动:
-自主阅读预习资料:理解选区工具的使用和图层的基本操作。
-思考预习问题:尝试解答关于选区和图层的问题。
-提交预习成果:提交预习笔记或疑问。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享和监控预习进度。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过案例引入图层蒙版的概念。
-讲解知识点:详细讲解图层蒙版的应用和色彩调整技巧。
-组织课堂活动:小组讨论,分析不同滤镜的效果。
-解答疑问:及时解答学生在实践中遇到的问题。
学生活动:
-听讲并思考:理解图层蒙版和色彩调整的知识点。
-参与课堂活动:小组讨论,分享滤镜应用的经验。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,提出疑问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解图层蒙版和色彩调整的知识点。
-实践活动法:通过小组讨论,实践滤镜的应用。
-合作学习法:培养团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解图层蒙版和色彩调整,
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