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部编版一年级语文上册识字单元作业设计--第1页
部编版一年级语文上册识字单元作业设计
教材名称
部编版
一年级语文上册
单元内容识字一、单元教学内容与要求:
（一）单元教学内容
本单元选择了五篇识字《天地人》、《金木水火土》、
《口耳目》、《日月水火》、《对韵歌》以及口语交际、百花
园地一和快乐读书吧。
（二）教学要求
1.认识40各生字，会写17各生字。
2.认识横、竖、勾、点等10种笔画。
3.会按笔顺在田字格中正确书写。
4.结合具体语境、情境，感受汉子与生活实际的联系，体
会研究汉子的乐趣。
二、单元作业内容
一、说说我自己
部编版一年级语文上册识字单元作业设计--第1页
部编版一年级语文上册识字单元作业设计--第2页
大家好，我叫，我的学校是，我在一年级班，
我的老师是。我家有口人，我喜欢的小动物是，
我的爱好是，我最喜欢看的书是。
第一课时作业
二、小朋友，你的学校一定很美丽吧，给爸爸妈妈画一
画你美丽的校园吧。
一、比一比，找一找。
第二课时作业他—地我—找天—大人—火
二、读下面的字口头组词。
地（）天（）人（）
他（）我（）你（）
一、读一读，在口头组词。
一（）三（）上（）
二、按笔顺写出下列汉字。
三：
第三课时功课
上：
三、描一描，再写一写。
一、读下面的字，再口头组词。
手（）口（）足（）
部编版一年级语文上册识字单元作业设计--第2页
部编版一年级语文上册识字单元作业设计--第3页
第四课时功课
耳（）目（）
二、说一说，我们的口、耳、目、手、足能做甚么？
一、读下面的字，再口头组词。
日（）水（）山（）土（）
月（）火（）石（）田（）
第五课时作业
禾（）
二、在生活中，你还发现那些字与实物很像？试着说一
说。
一、读一读。
白云大山下雨
二、按笔顺写出下列汉字。
虫：
山：
第六课时作业云：
三、在括号里写上恰当的词。
（）对雨雪对（）
花对（）鸟对（）
（）清对水秀柳绿对桃红
部编版一年级语文上册识字单元作业设计--第3页
部编版一年级语文上册识字单元作业设计--第4页
三、功课设计理由
本单元教材安排，是在集中识字的基础上，把语文园地和
前五课的集中识字进行了有机的结合。语文园地中有“趣味识
字”，有汉字的笔画书写，还有和“大人一起读”和“快乐读书
吧”，这样就把识字、写字、亲子阅读、课外阅读紧密的结合
在一起。另外还有学生“口语交际”的训练内容。由此，无论识
字，还是口语交际，阅读的编排，都非常具有科学性和典型性。
同时充分体现培养学生核心素养的相关要素，可以很鲜明地看
出传统文化对
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