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小学英语骨干教师培训心得体会（优秀模板7篇）

小学英语骨干教师培训心得体会第1篇

为期六天的初中英语学科骨干培训已经结束，经过国际大都市——上海

顶级大师、上海师大的多位教授、博导、名师、名院长的熏陶、教育、影响

下，在与金老师的每次交流中，我对教师师德、教学理念、课堂模式、听课

技巧、专业素养及教学能力等方面都有了较新的认识。具体有这样的几点体

会：

一、有心才有新

有心是指上课要专心，教改要恒心，教研要细心，教学要耐心。有新是

指在原有的认知水平、知识水平、理解能力、专业能力的基础上又有新的长

进。

在上海师大附属龙华中学，我用心听了一堂英语课。从头到尾，我都认

真地做了笔记，该堂课重在落实课堂每个教学环节，感觉教师教得很轻松、

学生学得也轻松。这不禁使我想起了我们的“平常课和公开课”。“平常课与

公开课好像家常饭与酒店饭一样，尽管酒店饭色、香、味俱全，但一个人的

营养决非取决于酒店饭，而是家常饭”。我想，做为一名教师，课上得好与

不好，其实决不是靠那一两节或几节“公开课”，应该从随堂课中看，随堂课

上得好，才是真正的好。今后，做课改研究，打造新模式的课堂，应着眼于

家常课，而不是精心打造“公开课”。作为教学工作者，专心上好每堂课是教

师的本分、是教师的天职。教师是新知识的传播者，教学要做到与时俱进，

善心研究，细心品味每堂课，耐心调整教学进度与教学模式，不断地使自己

在教学专业方面有新的长进与突破。

二、有劲才有进

劲是指干劲、韧劲、勤劲。进是指进步、进展。教学与做其他事情一样，

教师要干劲十足，上课精神饱满，充满激情，用自己的激情激发学生的求知

欲。上海师大外国语学院院长、博导蔡龙权老师，在为我们讲授题为《英语

教师的素养》的讲座时，那优美的语音、抑扬顿挫的语调、诙谐的语气，给

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我们留下了深刻的印象。其中他讲到想提高自己学生的素质，首先教师本身

要具备高修养、高素质，做到学高为师，身正为范，平时教师除了要有十足

的干劲外，还得有韧劲，干不累，不放弃，持之以恒，任劳任怨，才会激活

教材，激发学生;课堂效果才可能有所进展。他是这样说的，也是这样做的。

如此有激情、如此热爱教育事业、如此勤于学习、如此勇于钻研的一位老人，

我将永远记得他。在听他讲座的过程中，如果不是穿插一些中文解释，很多

时候对一些内容是一知半解。这时，我切实地感觉到自己英语水平的欠缺，

倍感惭愧。

三、有研才有言

研是指研究，言是指发言、言语。教学离不开研究，包括课堂教学模式、

备课、改作、听课、命题、写论文等等，没有研究就没话好讲。例如，平时

写教学叙事、教学论文等感到无从下手，听了潭卫国教授的《英语写作及如

何撰写学术论文》后，感触颇深。写论文时感到无从下手，写不出高质量的

论文，原来是因为自己平时的积累不够，沉淀不深人。以后要细心观察、博

览群书、多写随笔，为能够写出属于自己的、规范的教学论文作好充分的准

备。

再如听课，自从踏上讲台开始，没有哪位教师没听过课吧!但有做过研

究吗?若没有，在评课时你就没话好说，只能听人家说。因为说不出好在哪

里?说不出不足在哪里?更说不出一、二、三来。仔细想想，我们听课的老师

一般犯有一个通病是：听课时手忙脚乱，拼命把上课老师的板书记下，材料

记下，学生的答案记下，但忽略了学生答题情况、答题生数量情况、老师追

问情况、学生合作交流情况、独立思考情况、老师巡视流动情况等等。之所

以会犯这些错误，是因为对“听课”没有精心探讨过，没有专心研究过，以致

于评课时你看看我，我看看你，或不痛不痒的“批评”几句或假模痛痒的“奉

承”几句。

四、知识也有保质期

上海师大外国语学院院长、博导蔡龙权老师在讲座时讲：若你教了5年，

你就堕落了5年;若你教了20[某]年，你就堕落了20[某]年。这句话引起了我

们在座很多老师的共鸣。这也就说明“知识也有保质期。”平时，我们总是忙

于备课、上课、改作，很少有机会参加进修、培训，在日常的生活中又没有

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督促自己坚持学习，所以我们的专业水平可能一直在倒退。作为教师，实践

经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新

知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师

知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧