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关于高一教学工作计划英语通用

听从领导下发的紧急任务，想要成功就要写工作计划。工作计划

是我们在项目开始前预先拟定的方案规划。或许是我们在项目开始前预先拟定的方案规划。或许高一教学工作计划英

语语是你正在寻找的内容，欢迎你参考，希望对你有所助益！

高一教学工作计划英语篇1

一、学情分析：

针对我所带的班级高一（xx班）学生生员构成复杂，大部分来自

农村，远到喊叫水，下流水，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄

的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，

抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。

指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的

能力”。

二、教学内容：

高一（上）的12单元内容。

三、具体安排：

1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用一个月复习初中教材，

为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通

过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。

2、对于高一（上）内容中的12单元，每一单元用8课时，新授

5课时，练习2课时，阅读1课时，共用4个月的时间。适时适情的

进行单元测试，详细分析学情和授课情况，及时调整进度，改进教法。

3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的

把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、

动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新

课教学中。

4、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内

容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认

真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习

辅导和批改作业。

5、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一

就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每

周三次利用课余时间给学生集体放听力。

6、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提

高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的

意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典

的习惯。

7、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及

时进行讲评。坚持每天课前做值日报告和每周三篇的短文背诵检查

（新概念英语2）。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量

多批改、多指导。

8、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。

在单元教学中配发适当的阅读练习，在月考测试卷中阅读篇幅占一定

比例，突出重点。有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

9、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于

经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集

体备课，集同课头带课教师的智慧和经验，化解单元教学中的难点，

减少教学中的授课弯路，突出重点。

10、坚持教学研究和相互听课，向同行学习，积极上网，利用网

络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。

高一教学工作计划英语篇2

一、指导思想

以学校及教导处工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革

和素质教育的精神，积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常

规，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。坚持“夯实基础，

狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则,长期不懈地抓好

学生学习英语的兴趣和习惯养成。

二、教学目标

1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

2、学生能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供

高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能

根据阅读目的运用适当的阅读策略。

3、学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

4、学生能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方

法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材分析

本学期使用的人教版英语教材必修一，共计五个单元，每一个单

元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅

读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。语言

知识和技能的呈现与训练