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部编五年级上册语文第五单元整体设计--第1页
单元整体设计
单元名称第五单元介绍某一事物
一、单元教材分析
本单元是习作单元，以“介绍某一事物”为主题，编排了《太阳》《松鼠》两
篇课文，专项进行说明文读写训练。《太阳》是一篇科普性说明文，主要介绍了太
阳距离地球远、体积大、温度高以及与地球关系密切等四个方面的内容，语言平
实，通俗易懂。《松鼠》则是一篇文艺性说明文，与科普性说明文不同，它以叙事
和抒情的笔调介绍松鼠可爱的外形、驯良的习性和乖巧的行为，语言活泼，描述
生动。两篇课文语言风格迥异，但说明方法多样，描述时用词都十分准确，具有
一定的条理性，是培养学生阅读不同语言风格说明文能力的好材料。
二、单元教学目标
本单元的课文主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。目的是让学生了解
基本的说明方法，学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。运用恰当的说明
方法突出事物的特点。
三、核心素养目标：
①文化自信：《太阳》这篇文章，就运用了列数字、作比较等说明方法介绍太
阳的特点；《松鼠》这篇文章，通过描述性的语言介绍松鼠的外形和生活习性。突
出了事物的特点，体会说明文语言的严谨性。
②语言运用：正确、流利地朗读课文，把握文章主要内容，能分条记录获取
的信息。通过理解重点句子来把握说明方法。培养学生阅读不同语言风格说明文
的能力。
③思维能力：初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说明方法，能结合
具体语句体会运用说明方法的好处。能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物
的特征。分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。并且，在训练写时，
运用思维导图的形式，进行思维创新。
④审美创造：学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。在
把握文章内容的基础上，体会作者对松鼠的喜爱之情。激发学生学习自然科学的
兴趣。
四、教学重难点：
1.运用恰当的说明方法突出事物的特点。本单元的两篇文章都是说明文，在
说明事物的时候都用了恰当的说明方法。
2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。运用本单元学到的说明方法
介绍自己喜欢的一种事物。
单元主备人：
1
部编五年级上册语文第五单元整体设计--第1页
部编五年级上册语文第五单元整体设计--第2页
课时教学设计
课题16.太阳课型：新授课课时：2课
时
授课时间第周年月日第节周节数：
1.核心素养目标：
①文化自信：朗读课文，初步学习阅读说明文的方法。把握主要段落的结构
特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，激发学习自然科学的兴趣。
②语言运用：会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。
理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。体会语言文字的优美。
③思维能力：初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
④审美创造：了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
思政元素：
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