2010-2023历年福建晋江养正中学八年级上学期期中考试生物试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年福建晋江养正中学八年级上学期期中考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.下列属于先天性行为的是（）

①蜜蜂采蜜???②蚂蚁做巢???③蜘蛛织网???④鱼类洄游

⑤大山雀偷饮牛奶?????⑥家兔听到饲养员的脚步声跑出来

A．①②③④

B．①②④⑥

C．⑤⑥

D．②③④

2.“神舟”七号宇宙飞船顺利返航，三位宇航员除了把生活用品包装带回地球外，他们的尿液、粪便也一并带回，这是因为太空中（??）

A．缺乏分解者

B．没有消费者

C．缺乏空气

D．温度太低

3.下列食品的制作过程中没有使用细菌和真菌的是（）

A．葡萄酒

B．香肠

C．面包

D．腐乳

4.下列的微生物中，能将复杂有机物分解成简单无机物的是（????）

A．枯草杆菌

B．蓝藻

C．病毒

D．根瘤菌

5.青少年如果不注意坐、立、行走的正确姿势，会造成驼背的原因是(???)

A．骨质疏松

B．骨内无机物含量较多

C．骨密质薄

D．骨内有机物含量超过1／3

6.从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇。（参看下图）

⑴我的生命开始于一个被称为???????????的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈身体的????????里，在长达????????天的时间里，每时每刻，都能通过

脐带和????????从妈妈那儿获得养料和??????????。

⑵我是个男孩，青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的

????????分泌的?????????????有密切的关系。我要积极锻炼，

努力学习，不虚度青春好时光。

7.以下是有关昆虫发育过程的叙述，错误的是（????）

A．若该昆虫是害虫，则成虫期对农作物危害最大

B．家蚕是完全变态发育的昆虫

C．发育过程的先后顺序为②④③①

D．“作茧自缚”指的是家蚕发育过程的蛹期

8.青春期是青少年身心发展的关键时期，下列有关青春期健康叙述中，错误的是（??）

A．青春期是认识事物和学习知识的极好时期

B．青春期对异性产生朦胧的依恋是不正常的心理现象

C．男女生相处要有礼有节、谈吐文雅庄重，行为举止大方

D．精神过度紧张、长期睡眠不足会造成人体免疫力下降

9.一般来说，越高等的生物具有越复杂的学习行为，下列几种生物，学习行为在全部行为活动中占有比重最大的是（??）

A．黑猩猩

B．家鸽

C．蝗虫

D．蚯蚓

10.一位同学用两根动物肋骨做实验，做了以下记载：

称重（克）

实验前

实验后

现象

甲骨

6

4

有异味放出，处理后，骨轻轻一敲，就断了

乙骨

6

2

骨上有气泡放出，处理后，骨可以弯曲和打结

（1）该同学对两骨处理的方法不同：

甲骨：放在________________，去掉了骨中______________物。

乙骨：放在______________，去掉了骨中______________物。

（2）处理后，乙骨变?????????，重2克，证明了骨中含约占总重量________的是___________物；同时可以看出，该动物的生长时期正处于??????期（填：“幼年”、“成年”或“老年”）。

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：A试题分析：蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、蜘蛛织网、鱼类洄游，是这些动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，是生来就有的一种先天性行为，大山雀偷饮牛奶、家兔听到饲养员的脚步声跑出来，动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为后天性行为，又叫做学习行为。

考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性行为的区别。

点评：此题为基本题，解题的关键知道动物先天性行为是动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。

2.参考答案：B试题分析：由于分解者能把动植物的遗体和粪便分解成为无机物，而南极由于温度较低，不利于微生物的生存，所以分解者很少，所以要把废物带离南极。

考点：本题考查的是分解者的作用。

点评：此题较新颖，解答此题的关键是理解微生物的分解作用。

3.参考答案：B试题分析：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，腐乳是一种二次加工的豆制食品，是我国著名的具民族特色的发酵调味品，为华人的常见佐菜，或用于烹调，通常腐乳主要是用毛霉菌发酵制作的，香肠是用鲜肉加热煮熟灌肠制作而成，与微生物的发酵无关。

考点：本题考查的是微生物的发酵在食品制造中的应用。

点评：此题为基本题，解题需注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。

4.参考答案：A试题分析：细菌的细胞结构没有叶绿体，它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机