人教版部编版小学道德与法治二年级上册《团团圆圆过中秋》教学设计.pdfVIP

教学设计

课题：第4课团团圆圆过中秋

教学对象：（填写年二年级课时：第1课时

级）

一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）

《团团圆圆过中秋》是人教版二年级《品德与生活》上册第4课第1课时

课文中通过图画和文字呈现了一家人在中秋节团聚的情形，让学生感受中秋

节家人团聚的快乐幸福。进而引导学生思考怎样表达对远方亲人的问候，以及中

秋佳节，海峡两岸的人们看月亮、思故乡的情景，借此对学生进行爱国主义教育。

最后提示学生留心观察月亮的变化，学会做初步的观察记录。

二、教学目标

1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们

秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。

2、通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。

3、培养学生观察、探究的兴趣，对他们进行祖国统一的爱国主义教育。

三、学习者特征分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格）

二年级的学生对中秋节的来历、习俗、神话故事、诗歌等一些知识已经有了

一定的积累。但对于台湾与祖国大陆没有统一缺乏了解。对他们进行祖国统一的

爱国主义教育是难点。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要采用的教学与活动

策略）

我通过学生喜欢的猜谜语的方式切入文本，通过教师讲授、故事教学，小组

合作探究讨论学习的策略使学生逐步了解中秋节的深刻内涵。

五、教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据）

重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的来历习俗。

难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、谜语激趣导入新课（3

分钟）

（一）师：同学们，我们

来一个猜谜语比赛好通过猜谜语激起学生的

吗？看谁猜对又快！学习兴趣

平日不思，中秋想你，有学生猜谜底

方有圆，又甜又蜜。（猜

一食品月饼）

左边绿，右边红。走到一

起起凉风，绿的喜欢及时

雨，红的最怕水来攻。（打

两个字秋天）

（二）这些谜语和哪个季

节有关？

1、秋天有很多节日，你学生自主发言，国庆节、

知道的节日有哪些？重阳节、教师节、中秋节

2、在这些喜庆的节日中，

你印象最深的传统节日

学生交流发言引出中秋节

是哪一个？为什么?

3、今天，老师要介绍的

就是中秋节。中秋节是我学生交流发言

国的传统节日，今年的中

秋节，你们家是怎么过

的？

4、中秋节又是一个团圆

节，那么今天，咱们班这

个充满温暖与友爱的大

家庭，就集体过一个团团

圆圆的中秋节。好吗？

二、新授：

（一）话中秋

1、关于中秋，你都知道学生交流，谈到了嫦娥奔

什么？月，中秋节吃月饼，也有

2、你知道中秋节的来历一些传说。

吗？

师：中秋节，中国传统节

日，为每年农历八月十

通过教学让学生了解了

五。古时称为仲秋，因处学生自由交流

中国传统节日——中秋节

于秋季之中和八月之中，

故民间称为中秋，又称秋

夕、八月节、八月半、月

夕、月节，又因为这一天

月亮满圆，象征团圆，又

称为团圆节。

3、同学们，你们知道祖引导孩子们初步学习收

国各民族欢度中秋的方集信息

式吗？

师：中秋节最主要的庆

祝方式就是吃月饼、赏