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小学五年级语文下册教学工作总结

人教版小学五年级语文下册教学工作总结（通用5篇）

时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾过去

这段教学工作，我们都取得了很大的进步，是时候静下心来好好写写

教学总结了。到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编为大

家收集的人教版小学五年级语文下册教学工作总结（通用5篇），欢

迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级语文下册教学工作总结1

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，

我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触

颇深。

一、基本情况分析：

本班学生44人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内

容增加了，难度加大了，学习方法改变了。针对现状，我将孩子大体

分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很

好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类

学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教

育方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，

造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的

可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有

一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心

都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，

生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活

泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上

课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有

兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针

对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作

做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。

一直以来，我校把开展环保教育列入学校工作重点，成立了环保

教育领导小组，由陈色卡校长任组长，政治处负责全面组织实施工作，

组员由中层干部、年段长、班主任和部分任课教师组成。坚持以绿色

观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环

境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成“绿色校园”

－“绿色教育”－“素质教育”－“可持续发展教育”的教育链条，

把创建“绿色学校”、实施“绿色教育”作为落实整体素质教育、推

进可持续发展教育的切入点，把开展环保教育创建“绿色学校”作为

推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。

二、提高教学质量的做法

（一）抓基础知识和基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，

从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。这是与

家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付

出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中

有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的

抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学

生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实

效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课

时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，

只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师

已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会

自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习，

小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对

于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔

书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识

得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因

此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方

法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方

法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。

学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，

指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、