小学作文《好玩的游戏活动》习作辅导课件.PPTVIP

快乐积累描写动作：急匆匆你争我夺摩拳擦掌左躲右闪摸来摸去哈哈大笑前仰后合慢吞吞描写神态：不动声色兴高采烈笑容满面垂头丧气小心翼翼犹豫不决眉头紧皱目瞪口呆你还知道哪些好词语呢？说一说。请你选择以上词语造句。词语超市

快乐积累佳句选登指名学生读。请同学们找出描写人物言行及神态的词语或句子读一读，让学生明白游戏过程中英把人物的言行及神态写详细，突出乐趣。

快乐积累该妈妈发球了。面对箭一般迎面而来的羽毛球，姐姐迅速来了一个空中大转身，顺手一拍打回去，妈妈措手不及，输球了。拔河比赛开始了。双方队员都把绳子抓得紧紧的，生怕一不留神被对方抢走。手中的绳子像条大蚯蚓，两队选手就像两只大鸭子抢食吃，挣来夺去，谁也不让谁。

激烈的比赛快乐赏析

1、说说这篇文章是按什么顺序写的。2、找出描写人物动作、语言和心里话的句子读一读，体会一下这样写的好处。3、找出描写人物心情的句子，想一想这些句子突出了什么。思考问题：

小结：留心观察，顺序合理过程详细，抓住重点写出趣味，感受真实

快乐体验贴鼻子

1.首先老师把同学们分成3队，每队派出一名队员，代表你们队给黑板上老师画出的小丑贴鼻子。2.老师先要在黑板上画一个小丑，但它的鼻子没有了，老师要让同学蒙上眼睛，原地转三圈，然后上讲台给小丑贴鼻子，看哪个同学能贴到正确位置。其他同学在下面可以告诉他怎么做，给他指方向，但是只允许在原地说，否则犯规。3.大家要比拼一下看哪队做得更好，还要比拼看谁的发言最积极，谁观察的最细致。表现好的队可以获得奖励呦！游戏的玩法和规则

游戏前老师布置任务要求1、要注意观察上场同学的动作。2、观察教室气氛。3、观察某几位同学的表现。4、留心自己的感受。

游戏前：你们现在的心情如何？（高兴，迫不及待，希望快点开始，激动，紧张）同学们的反应如何？（同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后，兴高采烈，笑容满面）教室气氛是怎样的？（热闹极了，热闹非凡，像开水一样沸腾了)

游戏进行中……

游戏中（第一轮结束，现场采访）谁先上场的？同学上场前老师做了什么？同学用红领巾蒙上眼睛，还在那位同学眼前挥挥手，看是否能看见。大家说了什么？上场的同学是如何做的？大家一块说：小熊小熊你转一个圈，转两个圈，转三个圈。你注意到他的动作了吗？像盲人摸象一样；她不像以前走路那样了，小心翼翼的；她的双手不停地摸来摸去，左脚或右脚一小步一小步地走，生怕摔倒或撞到东西；贴鼻子时，一会贴这儿，一会贴那儿，犹犹豫豫的，贴了好几次你注意到同学的反应了吗？喊声如雷，震耳欲聋；有的说左，有的说右，有的说上，有的说下；贴鼻子的同学不知所措，不知道该听谁的了；大家都笑容满面刚才上场的同学，你心里是怎么想的？说说你的感受。真笨，要是我肯定能贴好；看到他怎么也贴不对，心急如焚，真想替他去贴；想自己也试试；看到他把鼻子贴到了脸蛋上，觉得好玩好笑极了。

游戏中（第二轮结束，老师采访同学）轮到你时，你的感觉如何？你是如何做的？紧张、高兴、害怕、小心翼翼你注意到某些同学的反应了吗？某某某使劲喊，好像把嗓子都喊破了；某某某急得拍桌子；某某某不停地说，哎呀，真急人；某某某抓耳挠腮，眉头紧皱

游戏后（第三轮比赛结束，采访同学）最后的比赛中你的心情如何？你有什么想法？今天的比赛有什么感受、收获或启示？高兴、好玩、刺激、盲人不容易

同学们，我们玩过的游戏不只“贴鼻子”这一个，今天你想选择哪一个跟大家一起分享呢？快乐选材

（1）留心观察，发现游戏的特点、趣味。为学生创设一个观察、表达的平台。（2）观察场面气氛及参与者的语言、动作、神态、心理。（3）把游戏活动的过程按一定顺序写下来，抓住重点。（4）体会自己做游戏时的感受，融入真情实感。习作内容快乐作文

激发写作孩子们，今天我们的游戏多精彩啊，大家玩得很开心。把这美好的瞬间、激动人心的场面以及难忘的体验写下来，记录我们童年美好的回忆吧。

快乐拟题（1）《贴鼻子》（2）《好玩的游戏》（3）《这个游戏真有趣》（4）《我喜欢玩_____游戏》

写前指导开头：开门见山、对比列举、问句式、先声夺人式。中间：(1)游戏开始前现场气氛同学反应。（摩拳擦掌，跃跃欲试，热闹非凡，热闹极了，高兴，迫不及待，希望快点开始，激动，紧张）（2）游戏中把游戏活动的过程按一定顺序写下来，抓住重点。详写时，抓住场面、人物的神态、语言、动作、心理等（比喻句，排比句：像……，有的……