英语特色作业课题方案.pdfVIP

英语特色作业课题方案--第1页

英语特色作业课题方案

小学英语特色作业的实践研究》课题方案

研究人员：XXXXXX一、研究背景

减负增效”要求已经深化课程改革，要提高课堂教学效率，

必须切实减轻学生过重课业负担，减轻学生的课业负担其实就

是减轻学生的作业负担。教好每一个学生是教师应尽的职责，

实现整体优化是教育工作者的共同心愿。因此我们教师必须使

每一个学生都得到全面发展。但是由于各种客观原因和主观原

因，在大多数学校、大多数班级都存在着一定数量不愿做作业

或不做作业的学生。这已经成为困扰教育界的一个难题。虽然

国外有很多人都对作业进行了研究，历史尽管久远，但只是局

部、零散的研究，只单方面地研究作业，没有把它与教学结合

在一起研究，研究也只停留在作业的形式、题型的变化、作业

的趣味性上，尚没有形成一定的体系。尤其在作业的涵上没有

形成完整、清晰的概念。作业设计得再好，教师花的功夫再多，

如果学生不愿做，不去做，不会做，还是停留在纸上谈兵的阶

段。这样只注重单方面的教学改革实践，对于减负增效的探索，

只能是“盲人摸象”。这些分析从另一个侧面向我们提供了研究

该课题的锲机。

英语特色作业课题方案--第1页

英语特色作业课题方案--第2页

作为一个国家，她的基础教育目标不是去鉴别、发现、寻

找、筛选一小批“优秀儿童”，不是在这目标下去建设与之相适

合的重点学校，而是面向全体普通儿童，衡量教育改革的唯一

标准：教育是否能保证群体普通儿童都能够理想发展，即我们

的基础教育应解决面向全体儿童的高质量、可持续的全面发展，

从而解决教育的公平性问题。我们XXX地处城郊结合部，学

生中流动人口子女约占70%，家长大多数是外来工，他们没

有时间、精力去辅导学生，而且对于英语作业家长也无从下手，

他们英语作业的质量不高。大多数流动人口子女选择了我们学

校，信任我们学校，我们就应该为他们的终生研究考虑、服务，

以弥补他们在流动中没有很好地享受优质教育，面向全体的全

面、均衡发展不仅仅只是一种教育口号或教育理想，更可能成

为一种教育现实！本课题开展的“小学生完成特色作业”的

研究，正是基于这样的背景提出的。

在学生眼中英语作业成了学生的担负，他们认为作业是老

师要他们做的，是老师、家长要他们完成的任务，他们不得不

完成，因此有很大一部分学生敷衍了事，导致英语作业质量不

高，甚至有的学生还不愿完成、不能完成作业。而有些教师还

把作业当做惩罚学生的一种手段，当学生犯错时，罚他抄书多

做作业，久而久之，学生就会对作业的认识产生偏差，学生成

英语特色作业课题方案--第2页

英语特色作业课题方案--第3页

了“被作业”、“被研究”一族。由于这些客观原因和主观原因，

形成了在大多数班级都存在着一定数量不愿做作业或不做作业

的学生。这已经成为困扰教育界的一个难题。国外有很多人对

作业都进行了研讨，但仅仅停留在设计的形式上，题型的变化，

作业的趣味性上，但未触及作业的本质，作业设计得再好，教

师花的功夫再多，学生不愿做，不去做，还是半途而废。原因

恐怕就在于教师、学生对作业的涵没有真正理解，还没有找到

有效的方法。

传统的作业观把作业与教学分开来研讨，作业归作业，教

学归教学，作业仅仅成为学生的作业，一项任务。所以只是教

师单方面的努力是不行的，教学是双边活动，需要教师和学生

两方面的努力，缺一不可。

英语特色作业的研究就是我们进行本