3.1 《蜀道难 》任务式课件(共47张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

3.1 《蜀道难 》任务式课件(共47张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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写诗:我就是规矩

·

李(白

学习提示

《蜀道难》是杂言古体诗,格律不拘,形式灵活。这首诗想象奇特,笔意纵横,境界阔大,集中体现了李白诗歌豪放飘逸的创作特点。诵读

时,一方面要感受杂言古体诗的参差错落之美,另一方面要想象作者笔

下蜀道的雄奇险峻,体会李白诗歌的浪漫主义风格。

单元研习任务

古典诗词多以虚实相生的手法营造艺术境界,如《

蜀道难》写实与想象交织,写出蜀道之“难”,形成迷离悄恍(chǎnghuǎng)、奇丽峭拔的诗歌境界。

诗歌情感跌宕,构成起伏的节刘辰翁(须奏,一唱三叹,情感逐渐递进

妙在起伏,其才思放肆,语次崛奇,自不在言。

句式变化错落,笔法多变,不拘一格

诗歌兴发无端,主观抒情,浪漫又夸张

任务一:妙在起伏——笔意纵横,一唱三叹

任务二:才思放肆——百干手法,浪漫艺术

任务三:语次奇崛——笔法多变,豪放飘逸

任务

妙在起伏——笔意纵横,一唱三叹

诗歌题目为“蜀道难”,主要围绕蜀道之难进行描绘和抒怀,但每一段中都有一个或隐或显的关于蜀地的句子。

找到关于蜀地的句子,并用几个四字短语说说你对

蜀地的印象。

或隐或显写蜀地

蚕丛及鱼凫,开国何茫然!又闻子规啼夜月,愁空山。锦城虽云乐,不如早还家。

《蜀记》曰:“昔有人姓杜名宇,王蜀,

号曰望帝。宇死,俗说杜宇化为子规。子规,鸟名也。蜀人闻子规鸣,皆曰望帝也。”

“子规”即杜鹃鸟,传说是古蜀国君王杜宇郁郁而终后所变,子规身上隐藏着蜀地美丽而又哀伤的传说故事。“子规”哀愁,寄寓着古蜀国君王杜宇让位之后郁郁而终的哀婉,蕴含着伤心凄婉的意蕴。

又闻子规啼夜月,愁空山。

哀伤凄婉

三星堆出土的青铜鸟

蜀锦,又称蜀江锦,“锦”寓意美好,

早在春秋战国时期,以成都为中心的古蜀国就以“布帛金银”之丰饶而名闻于天下。

锦城虽云乐,不如早还家。

富庶繁华

蚕丛及鱼凫,开国何茫然!

又闻子规啼夜月,愁空山。锦城虽云乐,不如早还家。

历史邈远

哀伤凄婉富庶险要

或隐或显写蜀地

蜀道,是古代由长安通往蜀地的道路。蜀道穿越秦岭和大巴山,山高谷深,道路崎岖,难以通行。学术研究中提到的“蜀道”,是指由关中通往汉中的褒斜道、子午

道、故道、傥骆道以及由汉中通往蜀地的金牛道、米仓道等。古蜀道历史悠久,至今

已有三千多年历史,是保存至今人类最早的大型交通遗存之一,比古罗马大道的历史更为悠久。

B东

太白装

斜傥子留坝骆午

道道

祁山

西和山

纸坊

剑武连

梓潼

宁强米汉中

仓南江

道镇巴

白水江镇略阳

古蜀道示意全圄

凤县

成县

广元

天水

昭化门

勉县硫城

眉县周至

西乡荔

宝鸡

绵阳

西安

蜀道所连通的关中平原、

汉中盆地、四川盆地,对于中国的军事地理的重要意义,对于历代有意于王霸事业的开拓者来说,如果得到关中平原、汉中盆地和四川盆地,那么进可以窥伺中原、或占领荆州襄阳一带要地,退则是自守一方的王霸之地。

西宁

西安

成都南

武汉

一抓住咏叹的主抒情句

一唱三叹诗歌脉络的主旋律

二抓住诗人关心友人入蜀句

层层递进情感起伏的副旋律

●危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。

●问君西游何时还?

●蜀道之难,难于上青天!使人听此凋朱颜。

●嗟尔远道之人胡为乎来哉?·锦城虽云乐,不如早还家。

●蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!

妙在起伏——笔意纵横,一唱三叹

文中三处直接咏叹蜀道之难的诗句,分别是从什么角度咏叹蜀道之难?

高山阻隔

五丁开山

高标回川青泥盘盘鸟啼古木危崖枯松豺狼当道生灵涂炭

长期闭塞

蜀道由来

飞度堪愁抚膺长叹愁满空山飞瀑轰鸣

恃险作乱

忧虑国事

蜀道开

辟之难

攀登跋涉之难

形势险恶之忧

根据内容

任务

才思放肆—二百千手法,浪漫艺术

李白的诗里有一股与云天比高,与历史等量的气回荡着,使人不得不慑服于他的力量。——北大袁行霈

比较映衬(侧面)对比反衬

运用夸张

虚实结合

动静结合

神话传说

细节摹写借景抒情想象联想声色结合比喻拟人

请选择诗歌中你喜欢的画境,用短语概括画面特点,并从以下的浪漫主

义手法进行赏析。

诗人先托出山势的高险,然后由静而动,写出水石激荡,山谷轰鸣的惊险场

景,好像一串电影镜头:开始是山峦起伏,连峰接天的远景图画;接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写;而后是一组快镜头:飞湍、瀑流、悬崖、转石,

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