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班级文化演讲稿
班级文化演讲稿
班级文化演讲稿1
尊敬的各位领导、老师:
大家好!(敬礼)欢迎来到我们_年级六_班指导工作!
我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。大家用自己的双手和
智慧,把我们的教室变成了学习、成长的乐园。
首先,请允许我给大家介绍班主任寄语:以自信为要,做阳光的
孩子;以自学为主,做善思的孩子;以自律为重,做文明的孩子;以
自强为本,做进取的孩子。在_老师的谆谆教导下,以前娇生惯养的我
们慢慢地学会铺床叠被,学会梳头洗衣,学会合理地安排作息时间,
学会面对困难不退缩。已成长为了在学习上,在生活中自理自立的小
能手了。
我们的班级目标是:时时讲安全,处处讲文明,事事尽全力,人
人求发展。我们既是校园文明的创造者,更是校园文化的受益者。黎
校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展示端庄绅士风度,
‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标,我们__班的同学们
都能遵章守纪,做一个讲文明懂礼貌的人,所有的男生都能按照绅士
的标准要求自己,所有的女生都能按淑女的标准要求自己,鞭策自己!
我的介绍完毕,请老师们进教室参观、指导!
室内布置
老师们,您们好!由我来为大家介绍我们的教室布置。
我们的教室是围绕|“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡
雅,彰显了德学、乐学的班级风貌。
老师们,请看教室_边的“红花榜”:造型图体现了学校以方针
“德”立校的,“六大特质”和“五会”育人目标。小组红花榜呈现
的是小组当天的变现。分数最高的小组奖3朵红花,第二名奖2朵,
第三名奖1朵,每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学
个个你追我赶,争当“班级之星”的劲头可足啦!
老师们,请看教室_边的“佳作赏析”,展示的是同学们优秀的绘
画作品。看,这一幅幅五彩缤纷的图画,每幅画各具有它们独特的风
格。我们画出了我们的内心世界,尽管我们画得不是很完美,但是,
未来的画家可能就在这里。老师们,请看教室_边的“数学乐园”,展
示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性,
让我们在生动、具体的情景中开展观察、操作、猜想等活动,感受到
学习数学给他们带来的乐趣。
老师们,请看教室_边的“习作园”,展示的是同学们优秀习作。
这里记录了同学们的才华,同学们的成绩,更记录了同学们的勤奋与
汗水。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,同学们以勤为径,以苦作
舟,将来一定会圆一个个作家梦。
老师们,请看教室_边的“多彩生活”展示是同学们优秀的手抄报
作品。这些手抄报都是由同学们自己组稿、编辑、排版、插图、书写。
小小的手抄报里,蕴藏着一个大大的世界。
老师们,请看教室_边的“书法天地”展示是同学们的书法作品。
春天来了我们的书法小能手们,蘸着翰香的墨花,一笔一划、认认真
真地写字,字写好了,心也静下来了,能更好的把心思用到学习上来。
老师们,请看教室_边是“植物角”。同学们把自己喜欢的植物带
到教室,并向同学们讲解植物的种植、维护的相关知识。学生分小组
参观、记录,逐步学习观察所种植物的生长变化情况。老师设立植物
角意在鼓励同学们热爱生活,热爱大自然,强化环境保护意识。
老师们,请欣赏教室后边黑板报。
其他的公示栏、小组动态评价栏等各班都有,我就不介绍了。请
领导、老师们给我们的班级文化建设提出宝贵的意见和建议,谢谢!
班级文化演讲稿2
为学生心理减压、营造轻松学习氛围,助力20xx届初三(3)班中考。
学生一踏入初三,父母的嘱咐、老师的期望、紧张的学习,所有的压
力汇聚于身上。只有搞好初三备考的班级文化建设,才可以让学生在
潜移默化中得到熏陶,在温馨愉悦中获得感悟,在刻苦钻研中找到自
信,在和谐竞争中共同奋进。本人谈谈刚毕业的20xx届初三(3)班的班
级文化建设。
一、班级文化的建设、管理及其意义
班级文化是指班级成员通过多种活动而形成的集体心理氛围,班
级组织和交往行为,以及通过班级所体现出来的群体价值取向、意志
品质和思维方式、思维能力等,也就是成员共有的信念、价值观态度。
班级文化的建设、管理十分重要。如果把班级比作容器的话,那么学
生就像水,在不同的容器里,会被塑造成不同的模样。所以班级文化
的建设、管理务必是在学校文化的引导下,由班集体中全体成员自己
创造出来的独特的班级生活方式。把
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