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五年级数学分数加减法教案

一、教学内容

本节课选自五年级数学教材第七章《分数》的第三节“分数的加

法和减法”。教学内容详细包括：分数加法的意义和计算法则，分数

减法的意义和计算法则，以及异分母分数加减法的通分方法。

二、教学目标

1.让学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法

则。

2.培养学生运用分数加减法解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和合作交流能力。

三、教学难点与重点

教学难点：异分母分数加减法的计算方法。

教学重点：同分母分数加减法的计算法则，以及分数加减法的意

义。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、教学课件。

学具：学生用书、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.导入：通过实际情景引入，例如分水果、分蛋糕等，让学生理

解分数加减法的意义。

2.基本概念：讲解分数加、减法的定义，引导学生观察同分母分

数加减法的规律。

3.例题讲解：

（1）同分母分数加减法：以2/5+1/5为例，讲解计算法则。

（2）异分母分数加减法：以1/4+1/3为例，讲解通分的方

法和计算法则。

4.随堂练习：让学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。

5.小组讨论：分组讨论分数加减法在实际生活中的应用，培养学

生的合作交流能力。

七、板书设计

1.分数的加法和减法

（1）同分母分数加减法

（2）异分母分数加减法

2.计算法则：

（1）同分母分数加减法：分母不变，分子相加（减）。

（2）异分母分数加减法：先通分，再按同分母分数加减法计

算。

八、作业设计

1.作业题目：

（1）计算题：完成教材第45页的练习题14。

（2）应用题：根据实际情景，编写分数加减法的应用题，并

求解。

2.答案：

课后反思及拓展延伸：

1.反思：本节课学生对分数加减法的掌握程度，以及在实际情景

中的应用能力。

2.拓展延伸：引导学生探索分数乘除法的计算法则，为下一节课

的学习打下基础。

重点和难点解析

1.教学难点：异分母分数加减法的计算方法。

2.例题讲解：同分母分数加减法的计算法则和异分母分数加减法

的通分方法。

3.作业设计：作业题目的难度和与实际情景的结合程度。

4.课后反思及拓展延伸：对学生的学习效果进行评估和下一步的

教学计划。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.解释通分的概念，即把两个或多个分母不同的分数化成具有相

同分母的分数。

2.展示通分的具体步骤，例如通过找到两个分母的最小公倍数来

实现。

3.通过例题演示，让学生跟随计算过程，逐步掌握通分的技巧。

4.提供多个练习题，让学生在实际操作中加深理解，提高计算速

度和准确度。

二、例题讲解解析

1.同分母分数加减法：

强调只需相加（减）分子，分母保持不变。

解释分子相加（减）的结果可能需要化简或转换成带分数。

通过图示或实物操作，让学生直观感受分数加减的过程。

2.异分母分数加减法：

强调必须先通分，再进行加减运算。

详细解释如何找到最小公倍数，以及如何将分子和分母同时

乘以适当的数来通分。

展示通分后的分数可以直接相加（减）分子的步骤。

三、作业设计解析

1.计算题应涵盖同分母和异分母分数加减法，难度由浅入深，帮

助学生巩固基础知识。

简单题：直接给出同分母或已经通分的分数，让学生进行加

减运算。

中等题：要求学生自行通分后进行计算。

高难题：涉及多个分数的复合运算，或需要先将混合数转换

为假分数再进行运算。

2.应用题应结合实际情景，引导学生运用分数加减法解决现实问

题。

设计题目时，应确保问题情境贴近学生