4.1 《望海潮（东南形盛）》课件（共20张PPT）统编版高中语文选择性必修下册.pptx

A望海

潮

永

柳

春惶滚春湖瘦

畔西

柳永(约984—约1053),字耆(qí)卿，北宋

词人，福建崇安人。原名三变，原字景庄，因排行第七，又称柳七。与长兄三复，次兄三接，皆为进士，有文名，时称“柳氏三绝”。为人放荡不羁，自由张狂，但仕途不顺，终身潦倒。创作慢词，发展了铺叙的手法，对宋词的发展有深远的影响。代表作《望海潮》《雨霖铃》,著有

《乐章集》。纪昀曾评价说：“诗当学杜诗，词当学柳词。”

东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/

画桥，风帘/翠幕，参差(cēncī)/十万/人家。云树/

绕/堤(dī)沙，怒涛/卷/霜雪，天堑(qiàn)/无涯。市列/珠玑(jī),户盈/罗绮(qǐ),竞/豪奢。

重湖/叠(yǎn)/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌(qiāng)管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。

望海湖

诵读文本

思考1:本文主要围绕文中的哪个字进行描述的?太

思考2:找出能概括杭州城总体特点的词语或句子

东南形胜，三吴都会，

钱塘自古繁华。

总

点染

抽象的评点或总说

总写杭州地理位置优越，社裂珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。条件优越，有长期繁盛历史

有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

思考3:这两个句子跟它后面的内容有怎样的关系?

重湖叠懈清嘉。

总括西湖山水特点

分

“点染”艺术

点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。

借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正

面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，

断肠人在天涯。

长亭送别

碧云天，

黄花地，

西风紧，

北雁南飞。

晓来谁染霜林醉?

指出下列两首元曲中的“点”与“染”

染

—点

总是离人泪。点

染

《望海潮》

对象

意象选取

特征

意境营造

杭州

柳、桥

烟、画

繁华、富庶

树

云，绕堤沙

峻美

涛

怒

地理优势

人家

参差十万

繁华

珠玑

列

豪奢

桂子、荷花

三秋、十里

风光秀美

羌管、菱歌

弄晴、泛夜

热闹

钓叟莲娃

嬉嬉

和乐

骑、旗帜

千、高

场面宏大

思考4:品味意象，把握特征，感受意境

思考5:文中一句一景，细腻入微的描绘出杭州之美，请从典型意象/炼字/手法等角度赏析

1.烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

烟柳：写垂柳颜色鲜嫩润泽、姿态轻柔灵动，望之朦胧迷离、数量上成片成林；写出柳树迷离朦胧的意境。

“风”修饰“帘”,与前文“烟”字照应，更具动态美，引人遐想帘后的风情；风吹帘动，摇摆轻曳。

“翠”幕，颜色浓郁，与烟柳形成色彩上浓淡相宜的层次，使整幅画面更美，由景而人，引出“参差十万人家”,人烟阜盛，怡然安详。

2.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

“绕”:尽显古树成行，长堤迤逦之态。

“卷”:状狂涛汹涌，波浪滔滔之势。

“霜雪”比喻浪花。

用夸张、比喻、对偶的手法写出钱塘江潮的壮阔之景。

3.市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

“列、盈、竞”三个动词极力渲染了经济繁荣、生活富庶。

4.重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

桂花和荷花，是杭州最具代表性的花。历代文人墨客题咏不绝。

“三秋”从时间着眼，“十里”从空间着眼，“三秋”“十里”时空并举。

桂花在秋季开花，荷花在夏季开花，二者本是不同季节开放，词人却打破了时间界限，将其集中在一个画面里，写出了西湖四时风光无限美好，令人向往。

5.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

这是写人的活动。

“羌管弄晴，菱歌泛夜”,互文见义，

意谓无论昼夜，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。

“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘出一

派和乐之景。

6.千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

“拥”是簇拥，点明人物身份，表现人物威势；

“乘醉听萧鼓”写宴酣之乐、音乐之乐；

“吟赏烟霞”写山水之乐表现官员的儒雅风流，更衬托山水的美丽。

从普通百姓转到地方官，写其与民同乐，又不失排场、气概。

铺叙(赋)

即直陈其事，反复叙述或选取最典型、最具表现力的

景物，从不同角度对某种景象进行淋漓尽致的描绘。以达到