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班主任座谈稿
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教师与家长沟通之我见
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”
教师与学生家长是一种特殊的职业关系。一方面，教师与家长均作为孩子教育者，二者关系既有平等、共同的一面，又有教育专业人员与非专业教育人员之别。另一方面，教师与家长的关系还存在着服务者与服务对象的关系，二者之间关系既对立又统一。教师与家长在根本利益和教育目标上是一致的，都是要把儿童培养成为社会所需要的合格人才。为此，教师与家长的关系如何就显得极其重要。
在多年的工作中，我觉得教师和家长的矛盾，常常是由于孩子在成长的过程中出现的一些问题所造成的。如有的孩子成长总是不尽如人意，有的孩子有某些不良的行为习惯，纠正多次，仍有反复等等。对此，教师和家长双方可能会相互责备对方没有教育好学生，不考虑具体情况就把责任推给对方。家长和教师在沟通时缺少互相间的尊重和理解，缺少必要的联系与心理沟通，矛盾和隔阂就会越陷越深。如何构建教师与家长的关系呢？现结合我平时工作的一些做法谈几点粗浅的认识。
一、教师与家长沟通的主要途径
1．请进来。以家长会为突破口，融洽教师与家长关系。家长会是教师与家长合作中最常用的方法，它为教师了解家长、家长了解教师、家长了解学生和家长之间相互了解和学习提供了平台。每次家长会，作为教师都要认真地向家
第三、尊重信任家长，让家长参与学校班级管理。作为学生的教育者，教师要以开放的心态接纳家长。大而言之，吸收他们参与学校管理，参与学校有关决策的制定，对学校的各方面工作提出积极的建议；小而言之，参与班级管理，提出合理化建议，与孩子一起参加班级有关活动。
孩子是家庭的希望，是国家的未来，老师和家长成为相互尊重，通力协作的朋友，共同为孩子架起一座通往健康成长道路上的桥梁，是我们共同期待的。
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