9 《屈原列传 》课件(共92张PPT)统编版高中语文选择性必修中册.pptx

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平生离骚读千遍,屈沱秭归要亲见。归来落笔愈惊人,宋玉景差俱北面。

陆游

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。

泽畔行吟,五月孤忠沉夜月;离骚寿世,三闾遗恨泣秋风。

屈原列传

司马迁

作者简介司马迁(约前145?)

字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人,思想家、史学家、文学家,元封三年任太史令,后因替李陵辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》,后称《史记》,对后代史学有深远的影响。

《史记》

汉代司马迁撰。

原名《太史公书》,是中国第一部纪传体通史。

共一百三十篇,包括本纪十二篇,世家三十篇,列传七十篇,表十篇,书八篇。

记载了中国远古黄帝到汉武帝时的历史。

《史记》是二十四史中第一部,也是记载年代最长(约三千年)的一部。

“列传”二字,张守节在

《史记正义》中解释为:“其人行迹可序列,故云列传。”

屈原的“序列”体现在何处?

第一段

屈原者,名平,楚之同姓也。

屈原名平,与楚国的王族同姓。

为楚怀王左徒。

为:担任

左徒:战国时楚国特有的官名,中原诸侯国无。与后世左右拾遗相当。主要职责是规谏皇帝、举荐人才。史记载春申君与屈原曾任左徒。

他担任楚怀王的左徒。

博闻强志,明于治乱,娴xián于辞令。

闻:动作名,学识状语后置:于治乱明,于辞令娴

志:记

博闻强志:亦作“博闻强识”、“博闻强记”。是指知识广博,长于记忆(记忆力强)。

明:明白,通晓

于:对于

娴:熟练,熟悉

辞令:应对的言辞

学识广博,长于记忆,通晓治理国家的道理,擅长外交辞令。

入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。

入:对内

图议:谋划计议

出:对外

接遇:接待

宾客:各国使者

对内与怀王谋划商议国事,发号施令;对外接待宾客,应酬诸侯。

王甚任之。

任:信任

怀王很信任他。

问题探究1

第一段可以看出为什么屈原会被

信任?

出身高贵

博闻强识

能力出众

第一段

屈原者,名平,楚

之同姓也。

为楚怀王左徒。

博闻强志,明于治

乱,娴于辞令。

入则与王图议国事,

以出号令;出则接

遇宾客,应对诸侯

王甚任之。总

姓名

官职才能

表现

第二段

上官大夫与之同列,争宠而心害其能。

列:朝列

害:嫉妒

上官大夫和他同在朝列,想争得怀王的宠幸,心里嫉妒屈原的才能。

怀王使屈原造为宪令,屈平属zhǔ草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与。

造为:制订

属:撰写

与:同意,允许

怀王让屈原制订法令,屈原写作草稿尚未确定,上官大夫见了就想强行夺取过来,屈原不给他。

因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。谗:说某人坏话,诋毁。

莫:没有谁

于是谗毁屈原说:“大王叫屈原制订法令,

大家没有谁不知道的。

每一令出,平伐其功,

也。’”

伐:自夸,炫耀。“自伐者无功”

每一项法今发出屈原就夸耀自己的功劳说:

王怒而疏屈平。

疏:疏远

怀王很生气,就疏远了屈原。

问题探究2

上官大夫的诋毁和诬陷高明吗?

抓住了楚怀王什么痛点?

“功高盖主”

你是楚怀王的话,你会信么?

第二段

4

第四段

屈原既绌chù,其后秦欲伐齐,齐与楚从zòng亲。

绌:同“黜”,被罢免官职

伐:攻打

从:同“纵”,合纵,联合抗秦从亲:合纵相亲

屈原已被罢免,这之后秦国准备攻打齐国,齐楚结成合纵联盟互相亲善。

惠王患之,乃令张仪详去秦,厚币委质事楚,曰:“秦甚憎zēng齐,齐与楚从亲,楚诚能绝齐,秦愿献商於wū之地六百里。”

患:担心

详:同“佯”,假装

去:离开

厚币:丰厚的礼物,“币”,礼物。名词作状语,用丰厚的礼物。

委:呈献

质:同“贽”,初次拜见尊长时所献的礼物

诚:果真

绝:断绝

秦惠王担忧这件事,就派张仪假装离开秦国,拿着厚礼呈献给楚王,表示愿意侍奉楚王,对楚怀王说:“秦国非常憎恨齐国,齐国与楚国却合纵相亲,楚国果真能和齐国绝交,秦国愿意献上商、於之间的六百里土地。”

楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受地。遂:于是,就

使:派遣

使:使者

如:到

受:接受

怀王起了贪心,信任了张仪,就和齐国绝交了,派使者到秦国接受土地。

张仪诈之曰:“仪与王约六里,不闻六百里。”

诈:欺骗

约:商定

张仪欺骗他说:“我和楚王约定的只是六里,没有听说过六百里。”

楚使怒去,归告怀王。

楚国使者愤怒地离开秦国,回去报告怀王。

怀王怒,大兴师伐秦。

兴:发动

师:军队

怀王很生气,大规模出动军队去讨伐秦国。

秦发兵击之,大破楚师于丹、淅xī,斩首八万,虏

楚将屈匀gài,

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