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中小学生认知发展-学业自我监控复习题

第十单元学业自我监控复习题

一、选择题

1.我国新课程标准明确提出了三维目标，分别是知识与技能、过

程与方法，还有哪个目标？

A.学习策略

B.学习态度

C.情感态度价值观

D.学习动机

2.元认知的实质就是什么？

A.自我意识、自我评价和自我调控

B.自我态度、自我评价和自我调控

C.自我意识、自我评价

D.自我评价、自我调控

3.元认知知识包括三方面的内容，包括有关学习者的知识、有关

任务的知识，还有一个是？

A.专业知识

B.学习策略的知识

C.学习态度

D.学习方法

4.影响学业自我监控的外部因素中，除了环境因素、教师因素外

还有哪个影响因素？

A.同伴因素

B.学习动机与态度

C.自我效能感

D.知识与经验

5.学生能够积极主动的对学习进行时间规划，体现了学业自我监

控的什么内容？

A.学习效果的监控

B.学习时间的监控

C.学习方法的监控

D.学习态度的监控

6.元认知监控的水平与学习效果呈？

A.正相关

B.负相关

C.没有关系

D.以上答案都不是

7.从学习态度的心理结构来看，包括三个方面:认知性成份、情感

性成份，还有哪方面？

A.意志

B.记忆

C.行为成份

D.兴趣

8.以下选项不属于学习态度的认知性成份的是？

A.知识的判断

B.对学习的认识

C.行为意向

D.了解知识的价值

9.以下哪方面不属于学习方法的功能？

A.定向功能

B.选择功能

C.判断功能

D.反馈功能

10.学生积极、主观的对学习任务、目标进行计划，体现了学业自

我监控的什么

特征？

A.能动性

B.反馈性

C.调节性

D.迁移性

二、填空题

1.在学习过程中达到预定的目标将自身正在进行的学习活动作为

对象，不断对其进行积极自觉的计划、监察、检查、评价、反馈、控

制和调节的过程叫（）。

2.学生的学业自我监控能力实质上是一种（）。

3.元认知的实质是对自己认知活动的自我意识、自我评价和（）。

4.元认知包括三方面的内容分别是（）、（）和（）。

5.学业自我监控的特征有能动性、调节性、反馈性、迁移性和（)。

6.个体在运用时间方式上所表现出来的心理和行为特征叫（）。

7.在学习态度的自我监控中，对学习的喜爱、厌倦体现了学习态

度的（）成份。

8.在学习方法的自我监控中，学习者要根据学习的任务、内容及

自身特点来进行学习方式的选择，体现了学习方法的（）功能。

9.学习活动完成后，需要进行检查和测评,以评估其效果。体现了

学习方法的（）功能。

10.由于学习效率高,学习效果好,能产生成功感,因而能激发学习者

后续学习的兴趣和积极性，体现了学习方法的（）功能。

三、简答题

1.请简述学生自我监控能力是如何发展的？

2.简述环境因素对学生自我学业监控的影响。

3.简述同伴因素对学生自我监控的影响。

4.简述如何对学习时间的自我监控进行训练。

四、论述题

1.请根据学业自我监控的特点，论述如何将学业自我监控运用到

现在的学习任务中。

2.简述归因对学生自我监控的影响。

参考答案

一、选择题

1.C

2.A

3.B

4.A

5.B

6.A

7.C

8.C

9.B

10.A

二、填空题

1.学业自我监控

2.元认知能力

3.自我调控

4.元认知知识、元认知体验、元认知监控

5.能动性、调节性、反馈性、迁移性、有效性

6.时间管理倾向