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2010-2023历年北师大版初中物理九年级9
第1卷
一.参考题库(共10题)
1.下列几种说法中正确的是(???)。
A.任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点
B.滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数
C.滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数
D.任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点
2.如图所示,滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计。向上拉绳的速度是1.2
m/s,拉绳的力F是9N。由此可知(???)。
A.物重是27N,物体的速度是0.4m/s.
B.物重是18N,物体的速度是0.6m/s.
C.物体受到的摩擦力是27N,物体的速度是0.4m/s
D.物体受到的摩擦力是18N,物体的速度是0.6m/s
3.如图所示,摩擦不计,滑轮重2N,物重10N。在拉力F的作用下,物体以0.4m/s的速度匀速上升,则(???)。
A.F=5N,F向上的速度是0.2m/s
B.F=7N,F向上的速度是0.2m/s
C.F=6N,F向上的速度是0.8m/s
D.F=22N,F向上的速度是0.2m/s
4.图甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组,但是它们有不同点。请回答:(1)????滑轮组能改变动力的方向,而????滑轮组不改变动力的方向;
(2)甲滑轮组有????段绳子承担物重,而乙滑轮组有?????段绳子承担物重,?????滑轮组更省力些;
(3)如果都使物体上升h高度,那么甲滑轮组的绳端必须向下移动???????,乙滑轮组的绳端必须向上移动?????????。
5.定滑轮有这样的特点:拉动绳子时,物体移动,轮子也转,但它的轴的位置是不变的。动滑轮有这样的特点:拉动绳子时,物体移动,轮子也转,并且它的轴的位置是移动的。请在图所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮。
6.下列说法中正确的是(????)。
A.滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的
B.剪刀实际上是两个杠杆的组合
C.费力杠杆是不好的,实际应用中应当尽量避免使用
D.不论是定滑轮还是动滑轮,其轮心都相当于杠杆的支点
7.如图所示,不计摩擦及滑轮重,重为G1、G2的两个物体现在处于静止,则(???)。
A.G1=2G2
B.G1=G2
C.2G1=G2
D.G1=3G2
8.如图所示,沿三种不同的方向拉绳使物体上升,所用的力分别是F1、F2、F3,则(???)。
A.F1最大
B.F2最大
C.F3最大
D.三个力一样大
9.将两个滑轮装配成图的样子,用力F拉动绳端时,物体会向?????移动。其中A是????滑轮,B是?????滑轮。
10.用如图的滑轮匀速提升重物:
(1)如果G=200N,滑轮重不计,则挂钩承受的拉力是??????N,拉绳的力F为??????N;
(2)如果G=200N,滑轮重为10N,则挂钩承受的拉力是?????N,拉绳的力F为??????N。
第1卷参考答案
一.参考题库
1.参考答案:C试题分析:滑轮组是将动滑轮和定滑轮结合在一起使用,既省力又改变力的方向.
任何一个滑轮组都具备既可以省力又可以改变动力方向,所以A说法错误;
滑轮组的省力情况是由承担动滑轮的绳子的段数决定的,所以B说法错误;
滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数。所以C说法正确;
任何一个滑轮组都具备既可以省力又可以改变动力方向,所以D说法错误。
故选C
考点:滑轮组及其工作特点。
点评:理解滑轮组的使用特点是解决此题的关键。
2.参考答案:C试题分析:绳子的绕线决定滑轮组的使用效果,有几段绳子承担动滑轮和物体的摩擦力,拉力就是摩擦力的几分之一,拉力移动的距离就是物体移动距离的几倍.
本题滑轮组做功是克服摩擦力做功,有3段绳子承担拉力,因此物体受到的摩擦力是f=3×9N=27N;
物体移动的速度:v==0.4m/s.
故选C.
考点:滑轮组绳子拉力的计算。
点评:滑轮组用几段绳子拉着物体,拉动物体所用的力就是摩擦力的几分之一.绳子的自由端绕过动滑轮的算一段,而绕过定滑轮的就不算了.
3.参考答案:D试题分析:要解答本题需掌握:动滑轮的工作特点,以及动滑轮的特殊使用方法.
本题是动滑轮的特殊使用方式,考虑滑轮的重力,即力F等于物重的2倍再加上滑轮的重力,
F=2×G物+G滑轮=2×10N+2N=22N;
力F移动的距离是物体移动距离的二分之一,故力F移动的速度是物体上升的速度的二分之一,即F上升的速度是0.4m/s÷2=0.2m/s.
故选D.
考点:动滑轮及其工作特点;动滑轮拉力的计算。
点评:本题主要考查学生对动滑轮的特殊使用方法的了解和掌握,是一道中档题.
4.参考答案:(1)甲;乙.(2)2;3;乙.(3)2h;3h试题分析:滑轮组是将动滑轮和定滑轮结合在一起使用,可以既省力又改变力作用的方向.在不计绳重及摩擦的情况下,动滑轮由几股绳子承担,绳子
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