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述职报告范文结构

述职报告范文结构述职报告的外在结构是格式

化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。

〔一〕标题。

1．单行标题：“述职报告“或者“在……〔上〕的述

职报告“。

2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前

者如《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社

会主义事业的更大成功——在中国共产党第十四次全国代

表大会上的报告》和《继往开来，与时俱进，全力以赴向国

家级示范性高中冲刺——在中学第二届教职工代表大会第

四次扩大会议上的述职报告〔1999—2000年度〕》，后者如《政

府工作报告——20xx年月日在第七届市人民代表大会上的

报告》；副题写述职场合，见上述例题。

〔二〕称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要依据

会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表“。称谓放在

标题之下正文的开头，有时依据必要在正文中间适当穿插使

用。称谓一般接受提行的写法。要用“感谢大家“等礼貌语

言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“敬重的

各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们“。

〔三〕正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而

定，一般来说接受总结式写法，共分四部分。

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1．基本状况。履行职责的基本状况，用平直、概括、

简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要状况、时间、

地点、背景、大事经过等。

〔1〕工作过程。

〔2〕内容概括〔成果、阅历为主〕。可以将总结出来的

规律性的熟识、主要的阅历或教训、主要的成果或存在的问

题用简短概括的文字写出来。

〔3〕主题熟识。这样，听众在对报告的全貌有一个大

致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导

听众积极思考。

下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显

单调了些：“已经过去的1999—2000年度，是我校历史上

的第9个年度，是“三三“设想的最终一年。在上级领导的

关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三“设想

的目标。在此，我向为学校进展付出了很多心血的领导们、

同志们道一声：感谢！现在，我向大会作1999—2000年度

述职报告，请予审议。“

2．成果阅历。自此以下包括问题教训和今后方案共三

部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

层次部署方法，一般实行横向排列〔各层次独立性强，

共同论证主题的正确〕。

每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，

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一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层

义句写成了小标题。可以是口号〔主题句〕的反复。层次中

间要恰当运用材料。如上例在教职工代表大会上述职报告的

五个层义分别是：

一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的预备工作。

二、围绕教学中央工作，进一步提高了教改、科研质量。

三、重视并努力推动培训信息化、现代化，现代培训技

术的运用取得了肯定的质量效。

四、连续扩大开放，加强对外合作交流。

五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素养提高。

六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、才能素