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保护动物从我做起教案7篇

保护动物从我做起教案【篇1】

教学目标

1让学生懂得要保护有益的动物;

2在互动交际中，培养学生口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，语言规

范。

教学准备

1事先布置搜集有益动物的资料，指导制作动物头饰;

2自编环保拍手歌顺口溜环保标语动物的好朋友小奖牌;

3多媒体课件。

教学过程

一、创设情境，明确交际话题

1播放动画:小动物繁忙工作的情境:在茂密的树林中，蜜蜂忙着采花粉;在碧

绿的稻田中，一只只青蛙在捕捉害虫;在肥沃的土壤中，一条条蚯蚓钻来钻去，

疏松

2小结:在地球妈妈的怀里，有成千上万的有益的动物和我们和睦相处，它们

都是人类的好朋友。我们要保护有益的动物。(齐读课题)

二、二竞赛热身，认识有益动物

1播放课件:来到动物谜语园。各小组进行猜谜竞赛:

2出示谜语，小组竞猜。啄木鸟白海豚大象蚕

3播放课件:欣赏音乐会。你能听出是哪些动物的声音吗

4播放青蛙布谷鸟叫声的录音。

5小结竞赛结果，获胜者奖给动物的好朋友小奖牌。

小结:这些动物多可爱啊!除了这些有益动物，你还知道有哪些有益动物

师引导学生联系生活实际，和原有旧知，说说还有哪些有益动物。随机出示

课件中的动物图片:壁虎猫头鹰蜜蜂蜻蜓蛇蚯蚓燕子等。

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三、合作学习，夸夸有益动物

1各小组交流收集的有益动物的资料。

2根据自己在课前收集到的资料，在小组内交流，看哪具小组知道的对人类

有益的动物多，并能说清有什么好处。(如:蚯蚓松土;蜜蜂传播花粉，酿造蜂

蜜;蛇吃田鼠;猫头鹰捕食田鼠。)

3学生模仿课件中动物自我介绍。先和同桌练说，再带上动物的头饰上台介

绍。(注意引导介绍这种动物的外形习性对人类的益处。)

4课件中动物自我介绍:

啄木鸟:大家好!无是长嘴巴的啄木鸟，我是树木的朋友

师走到扮演啄木鸟的同学面前和他握手，并用诚恳的态度敬佩的语气说:啄木

鸟医生，谢谢您帮我们抓了这么多害虫，您的长嘴巴就像一个空测器，一敲树

干，就知道蹇在哪儿，您真是名副其实的森林卫士啊!谢谢您!

学生模仿教师的样子，走到扮演动物的同学面前，和小动物说说心里话。

你们愿意和这些小动物快乐地生活吗让我闪和小青蛙共同歌唱吧。齐唱:

四、设身处地，了解动物困境

1了解动物面临的危险。

播放课件:有益动物被伤害的录像(捕捉鸟吃蛙捉蜻蜓残杀大象。。)

2如果你是被伤害的动物，你想说些什么

3说说你所知道的伤害有益动物的现象。(鼓励鼓励联系查阅的资料联系生活

实际畅所欲言，表明观点。)

4讨论:如果我们继续伤害捕捉有益动物，会造成什么后果呢

小结。板书:保护有益动物，就是保护人类自己。

五、全作实践，保护有益动物

讨论:有益动物对人类有这么多的帮助，我们应该怎样爱护它们呢(要指导学

生认真听取别人发言，大胆清楚地陈述自已的见解，使每一个学生都参与到讨

论中来。)

小结:对，不捕捉不伤害它们，见到别人伤害要劝阻。

板书:

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