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海底世界中班教案

海底世界中班教案1

由于人为因素，造成一些海底鱼类受害，而我们中班小朋友都比较喜欢这些

鱼类。让孩子从小就亲近大自然，爱护动物，有环保意识。活动准备:卡通板、

废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋

垃圾的布景等有益学习经验：

1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。

2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。

3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动过程：

一、海底观光：观看录象片海底世界的美丽风光提问：你在海底世界中

看到了什么呀？

小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。

二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关

知识）。

提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？你们认识哪些生

活在海底的鱼呢？现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）观后提问：生

活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？

三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家

园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。

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四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐

等布置而成的展板）。

小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？

今后我们应该怎样保护海洋呢？现在，我们应该如何帮助小鱼呢？

五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。

六、美工活动变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展

板，布置美丽的海底世界。

海底世界中班教案2

一、内容

1、播放PPT。

2、幼儿讨论。

引导语：小朋友，我们要怎么帮助阿达呢？

二、水墨玩色，引入活动。

1、感受水墨，推进活动。

引导语：我知道有一个方法能将海水变出来，你们愿意试一试吗？我给你们

准备了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾。我们可以利用这些国画颜料将海

水变出来哦！

2、提出要求，鼓励创新。

引导语：在画的时候还需要注意一些问题，请小朋友仔细听一听。

（1）毛笔蘸上彩墨，盘子边缘点一点，减少多余墨水。

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（2）毛笔换颜色时，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他颜色。

3、幼儿创作，巡回指导。

引导语：小朋友们，快去救救小鱼吧！小结：有的小朋友画出了一层一层不

断变化的海水，有的小朋友将彩色墨水混合在一起，变成了新的颜色，真神奇。

三、借形想象，大胆创作。

1、观察画面，借形想象。

引导语：小朋友们，我们已经帮阿达变出海水了，可是有的鱼儿已经游去别

的大海里，怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢？

引导语：那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢？小结：有的是大鱼，有的

是小鱼；有的是三角形，有的是圆形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。

2、自选材料，推进活动。

引导语：我在材料自助区提供了各种各样的叶子、小松果等材料，等下请小

朋友拿着红色框自取。

3、提出要求。

（1）想想要做哪些鱼儿，需要用什么形状的叶子。