一年级道德与法治下册1我们的班集体2《大家一起来决定》教学设计未来版.pdfVIP

一年级道德与法治下册1我们的班集体2《大家一起

来决定》教学设计未来版

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授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级道德与法治下册《大家一起来决定》。该章节旨

在帮助学生理解集体决策的重要性，培养学生积极参与班级活动的意识，提高学

生的集体荣誉感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了道德与法治的

基本概念，对集体活动和团队合作有了初步的认识。通过本节课的学习，学生将

能够更深入地理解集体决策的意义，将理论知识运用到实际生活中，从而形成积

极的班集体。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：decision-makingandproblem-solving:培养学生独立

思考、勇于表达自己观点的能力，并能够通过讨论和协商，共同做出合理的决策；

criticalthinking:培养学生对班级问题进行深入思考，分析问题背后的原因和影

响，从而提高解决问题的能力；communicationandcooperation:培养学生善于倾

听他人意见，尊重他人观点，学会与他人合作，共同完成班级任务；citizenship

andresponsibility:培养学生热爱集体，关心班级事务，积极参与班级管理，树立

良好的公民意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：培养学生理解集体决策的重要性，学会积极参与班级活动。

解决办法：通过小组讨论、角色扮演等互动形式，让学生在实际操作中体验集体

决策的过程，从而加深对集体决策的理解。

难点：培养学生善于倾听他人意见，尊重他人观点，学会与他人合作。

解决办法：采用小组合作活动，引导学生学会倾听、尊重和理解他人意见，通过

小组讨论和协商，培养学生良好的合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治下册1我们的班集体2《大家

一起来决定》》教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如班级

活动的照片、班级决策的流程图、相关案例的视频等，以便在教学中进行展示和

说明，增加学生的学习兴趣和理解。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟班级决策的实验，需要准备实验器材，如

卡片、骰子、计时器等，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地

进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和黑板，以便学生进

行小组讨论和实验操作。同时，可以在教室中布置一些与教学内容相关的海报或

标语，以提醒和引导学生关注班级集体的决策过程。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展

示和播放，提高教学效果和学生的学习兴趣。

6.教案和课件：准备详细的教学计划和课件，包括教学目标、教学内容、教学

方法、教学步骤等，以便在教学中能够有条不紊地进行，并引导学生积极参与学

习。

7.评估工具：准备相关的问题和讨论题目，以便在教学过程中进行学生的评估

和反馈，了解学生对集体决策的理解和应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集体决策的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道集体决策是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于班级活动的图片或视频片段，让学生初步感受集体决策的魅力或特

点。

简短介绍集体决策的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集体决策基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体决策的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集体决策的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍集体决策的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集体决策案例分析（20分钟）

目标：通过具体案