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小学道德与法治学科中党史的有效融入

作者：高善文

来源：《天津教育·上》2022年第05期

随着社会的快速发展，青少年教育开始逐渐引起人们的关注与重视，特别是小学阶段的道

德与法治教育，更引起了人们的普遍关注。道德与法治课程在小学阶段承担着重要的使命和责

任，是广大学子生长过程中的关键性课程，如何通过道德与法治课程进行德育，成为人们关心

的重要问题。作为德育的重要阵地，如何将道德与法治课堂与党史教育有机融合到一起，并且

深入落实到教学实践中，充分发挥出党史育人的重要作用，是值得教师深入探究的重要课题。

党史教育的涵盖面比较广，不仅关系到民族品质与革命精神，同时还有很多新时代下的新内

涵。在道德与法治课堂中融入党史教育，具有十分重要的现实意义。

一、党史教育融入道德与法治课的重要意义

（一）有利于形成自我防范与保护的意识

当前，中国已经全面迈入信息化社会，在互联网世界中，各种信息纷繁复杂，人们认知世

界、了解世界的渠道越来越多，获得的知识也是多种多样，这种情况下如何不能很好地甄别手

中的信息，很容易被一些负面信息所诱导。小学生正值世界观、人生观、价值观形成的重要时

期，他们缺乏分辨力与判断力。学校作为小学生受教育的重要场所，积极开展党史教育，可以

为小学生营造出良好的教育环境，因此应该充分发挥出学校的资源优势与环境优势，利用好教

育平台，积极开展党史教育，弘扬红色精神，引导学生在潜移默化中形成红色沉淀，积极抵制

社会中的不良风气，在获取信息时及时过滤掉不良信息，达到自我保护的目的。

（二）有利于形成良好行为习惯与个性品格

迈入新时代以后，我国要全力做好爱国主义教育工作，深入凝聚起全民族的力量，这在全

面建设小康社会的进程中，具有非常重要的现实性意义。作为学校教育的一项重要任务，立德

树人与老一辈提倡的“根红苗正”直接相关。在教学实践中，教师应该以课堂为主要阵地，对学

生大力开展党史教育，通过党史教育启迪学生的道德思想，引导其从小就形成良好的行为习

惯，形成良好的个性，并且在学习的过程中形成正确的三观，把爱国主义思想根植在学生幼小

的心灵中。学生应该在学习与生活中坚定思想信念，这样可以为其终身发展提供很好的前提与

基础。

（三）有利于加深对党革命传统的了解

革命传统是党在百年历史中形成的革命斗争精神和优良作风。革命传统教育与道德与法治

课程的融合是对革命传统的践行和发展，表现了人民热爱党的主要路线。从本质上来讲，党史

教育是革命传统教育中的重要组成部分，要想在革命传统教育中达到一定成果，是很难离开党

史教育的，因此从本质上来讲它们二者具有一致性特征。所以，应该进一步加强党史内容在道

德与法治课堂上的融入，通過二者的有机融合，可以引导广大青少年更深刻地了解民族奋斗的

历史，使他们深刻地领悟到没有党的革命历史，就没有现在的新中国，从而进一步加深学生在

革命传统上的正确理解。

（四）有利于深入挖掘课程背后的红色资源

众所周知，要想将红色资源利用好，就要对红色基因进行传承，同时这也可以为发扬红色

传统奠定基础。因此，在教学过程中应该积极融入党史内容，深入挖掘出道德与法治教学中的

红色资源，不仅可以很好地补充现有教学内容，同时还可以在原有课堂内容基础上进行补充，

从而帮助学生更好地开阔视野，丰富知识结构，不断提升其认知层次。具体来说，要带领学生

到革命遗迹去参观学习，还要到革命纪念场所或者革命老区去体会革命历史，通过参观学习活

动的开展满足教学目标，同时也能很好地达到新课程改革提出的标准与要求，更好的发挥学科

育人的重要作用。

（五）有利于打造红色书香校园文化

在道德与法治课程教学中，课内课外都要积极融合党史教育，积极开展各种相关教育活

动，具体来说，应该在校园文化宣传中积极融合红色文化教育，并且将红色元素与学科教学内

容融合起来，深入践行和落实校园红色活动，这样学生才能在革命传统文化传承的过程中积极

的学习和传承革命先辈勇于奉献、英勇不屈的革命精神，不仅有利于锻炼他们的各项能力，同

时还能很好地激发出他们自主学习的意识与热情。

二、党史教育有效融入道德与法治课的路径

（一）明确当前小学生关注的热点

众所周知，当前社会发展速度非常快，小学生获取知识的渠道越来越多，特别是在网络资

源的使用过程中，学生对热点问题呈现出了极高的关注度，这种情况下，教师应该对其与学生

之间的代沟问题进行良好处理，如果一直处于自封的状态下，仅仅对学生重复性地讲解教材的

内容，对道德与法治课的知识进行传授，学生很容