(教学设计)专题9 第1单元 基础课时20 冶炼方法2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019).docxVIP

(教学设计)专题9 第1单元 基础课时20 冶炼方法2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019).docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

(教学设计)专题9第1单元基础课时20冶炼方法2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中化学必修第二册专题9第1单元的基础课时,涉及冶炼方法。具体内容包括不同金属的冶炼方法、原理以及相关化学反应方程式。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了金属的性质、化学反应的基本原理等知识,这为本节课的学习提供了基础。通过本节课的学习,学生将能够将这些已有知识进行综合运用,理解并掌握不同金属的冶炼方法及其原理。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括:提高学生的科学探究能力,通过实验和案例分析,培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力;培养学生的科学思维,通过学习金属冶炼的方法和原理,提升学生的逻辑思维和批判性思维能力;培养学生的科学态度,通过小组讨论和合作交流,培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识:学生在之前的化学课程中已经学习了金属的性质、化学反应原理、实验操作技巧等基础知识,这为本节课的金属冶炼内容提供了扎实的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对于实验和实践操作通常比较感兴趣,因此通过实验来探究金属冶炼的过程能够激发他们的学习热情。在学习能力方面,学生们具备一定的逻辑思维和分析问题的能力,但可能在理解复杂的化学反应机理和方程式的平衡方面存在挑战。在学习风格上,学生们习惯于通过小组合作和讨论来加深理解,喜欢互动和参与式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习金属冶炼过程中,可能会遇到难以理解的不同冶炼方法的原理和选择依据,以及对于复杂化学反应方程式的书写和理解困难。此外,实验操作的安全性和精确性也是学生需要克服的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教室、化学实验室、实验仪器和设备、电脑、投影仪等。

2.课程平台:学校教学管理系统、化学课程资源库、在线学习平台等。

3.信息化资源:教学课件、视频教程、实验操作演示、在线习题库等。

4.教学手段:讲授法、实验教学法、案例分析法、小组讨论法、互动式教学法等。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对金属冶炼的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道金属冶炼是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于金属冶炼的图片或视频片段,让学生初步感受金属冶炼的魅力或特点。

简短介绍金属冶炼的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.金属冶炼基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解金属冶炼的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解金属冶炼的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍金属冶炼的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.金属冶炼案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解金属冶炼的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的金属冶炼案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解金属冶炼的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用金属冶炼解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论金属冶炼的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与金属冶炼相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对金属冶炼的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调金属冶炼的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括金属冶炼的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调金属冶炼在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用金属冶炼。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于金属冶炼的短文或报告,以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括:

1.金属冶炼的基本概念:了解金属冶炼的定义、目的和意义,掌握金属冶炼的基本原理和过程。

2.金属冶炼的方法:学习常见的金属冶炼方法,如湿法冶炼和干法冶炼,掌握不同金属的特点和适用方法。

3.金属冶炼的原理:了解金属离子还原成金属的过程,学习还原剂的选

您可能关注的文档

文档评论(0)

wei173 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档