一年级上册数学说课稿《5.16和7的认识》15-人教版.pdfVIP

一年级上册数学说课稿《5.16和7的认识》15-人教版

一.教材分析

《5.16和7的认识》是人教版一年级上册数学的第二节内容。本节内容是在

学生已经掌握了0-5的认识的基础上进行学习的，目的是让学生认识数字6和7，

并能够进行简单的加减法运算。教材通过生动的图片和生活实例，引导学生认识数

字6和7，并通过实践活动，让学生掌握6和7的加减法运算。

二.学情分析

一年级的学生刚刚开始学习数学，对于数字的认识还处于初级阶段。他们在学

习本节内容之前，已经掌握了0-5的认识，但对于6和7还比较陌生。因此，在

学习本节内容时，学生需要通过实践活动，来加深对数字6和7的认识。同时，

学生对于加减法运算也还比较陌生，需要通过具体的实例和操作，来理解和掌握。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够认识数字6和7，并能够进行简单的加减

法运算。

2.过程与方法目标：通过实践活动，让学生掌握6和7的加减法运算。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的观察

能力和思维能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够认识数字6和7，并能够进行简单的加减法运算。

2.教学难点：学生对于数字6和7的加减法运算的理解和掌握。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用直观演示法、实践活动法、分组合作法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、数学卡片等辅助教学。

六.说教学过程

1.导入：通过出示数字6和7的图片，引导学生认识数字6和7。

2.新课导入：讲解数字6和7的读写方法，并通过实例让学生理解数

字6和7的意义。

3.实践活动：让学生进行数字6和7的加减法运算，引导学生掌握加

减法的运算方法。

4.巩固练习：出示一些数字6和7的加减法题目，让学生进行练习，

巩固所学知识。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，让学生明确数字6和7的认

识以及加减法运算的方法。

6.布置作业：布置一些数字6和7的加减法题目，让学生进行课后练

习。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以设计成以下形式：

数字6和7的认识

6+7=13

7+6=13

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、课后练习成绩等方面进行。

对于学生在课堂上的积极参与、认真听讲、能够正确进行加减法运算的，可以给予

表扬和鼓励。对于作业完成情况好的，可以给予小红花等奖励。对于课后练习成绩

优秀的，可以给予积分等奖励。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，对于学生掌握不好的地方，

要及时进行讲解和辅导。同时，教师还要注意调整教学方法，以适应学生的学习需

求。在实践活动环节，教师要引导学生积极参与，培养学生的动手操作能力。在教

学过程中，教师还要注重培养学生的思维能力，让学生在学习的过程中，能够主动

思考问题，解决问题。

知识点儿整理：

《5.16和7的认识》这一节的主要知识点包括：数字6和7的认识、数字6

和7的加减法运算、数字6和7的大小比较以及数字6和7在实际生活中的应用。

1.数字6和7的认识：本节课首先会引导学生认识数字6和7，包括

它们的读音、写法和意义。通过观察和操作，学生会理解数字6和7表示的

数量，并能够准确地写出数字6和7。

2.数字6和7的加减法运算：在学生掌握了数字6和7的认识之后，

本节课会教授数字6和7的加减法运算。学生会学习如何将数字6和7相加，

以及如何将它们相减。通过实际操作和例题，学生会掌握数字6和7的加减

法运算规则，并能够熟练地进行计算。

3.数字6和7的大小