北师大版七年级上册数学《字母表示数》整式及其加减说课教学复习课件.pptxVIP

字母表示数;借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性.;情境导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;归纳总结;练一练;练一练;方法总结;例题解析;方法归纳;例2、小莉以５km/h的速度，走了20km的路程，那么她走了多长时间？如用字母ｖ表示速度，用字母s表示路程，那么她走的时间又如何表示呢？;?;课堂练习;课堂练习;课堂练习;本节总结;再见;展开与折叠;1、理解正方体的展开图；

2、通过展开与折叠活动，了解棱柱、圆柱、圆锥的展开图;

3、能根据展开图判断和制作简单的立体模型。;掌握棱柱、圆柱、圆锥的表面展开图。;正方体;展开图;;练习;例1;通过刚才的习题，你发现了什么？;下列图形可以折成一个正方体形状的盒子。折好以后，与1相邻的数是____________，相对的数是______。;间二、拐角邻面知；间一是对面。;福;A和B为相对的两个面;总结：;正方体的平面展开图共有以下11种：;圆柱与圆锥;思考;练习;1．下列几何体中，其侧面展开图为扇形的是();3．一个正方体的每个面都写有一个汉字．其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，和“您”相对的字是();4．一个几何体的表面展开图如图所示，则这个几何体是();5．图1和图2中所有的正方形都全等，将图1的正方形放在图2中的①②③④某一位置，所组成的图形不能围成正方体的位置是（）;6．如图，该表面展开图按虚线折叠成正方体后，相对面上的两个数互为相反数，则（x+y）的值为（）;7．把正方体的表面沿某些棱剪开展成一个平面图形(如图)，请根据各面上的图案判断这个正方体是();8．将如图所示的图形剪去一个小正方形，使余下的部分恰好能折成一个正方体，下列编号为1、2、3、6的小正方形中不能剪去的是________（填编号）.;棱柱、圆柱、圆锥的表面展开图;空白演示