小学生综合素质评价工作总结（通用5篇）.pdfVIP

小学生综合素质评价工作总结（通用5篇）

小学生综合素质评价工作总结（通用5篇）

小学生综合素质评价工作总结1

为促进学生全面发展，保障素质教育的顺利实施，对学生在道德

素质、学习能力、交流与合作、审美与表现方面做好平时记录工作，

以便期末进行评价时有据可依，现将我班的综合素质评价工作总结如

下。

一、加强学生对综合素质评价的认识

我班综合素质评价从小处入手。强调了家庭、社会的广泛参与，

注重了人文理念，科学、公正的对每一位学生实施评价。以六个维度，

20个要素为基本内容，结合学生的实际，充分体现综合素质评价的导

向性、激励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素

质状况和个性特长，更好的促进学生的主体发展。

二、具体工作措施及做法

1、加强思想认识，强调评价工作的重要性。

我校从开展此项工作以来，一直都把此项工作当作一项重要工作

来抓，学期初一年级新生入学后就要召开成立了评价小组。工作分工

明确，措施得力，符合一年级学生的年龄特征，具有可操作性。

2、制定切实可行的评价方案，激发学生学习的兴趣和动力。

本学期我结合学校的制度和方案，结合一年级学生的年龄特征，

对自己班级的综合制度评价方案进行认真拟订，并得到家长的支持和

配合。

3、注重素质评价手册的填写。

在学期末组织本班学生认真填写《手册》，按照评价的标准，公

正、客观、准确、公开地评价每一位学生，全面反应学生综合素质与

学习能力的发展水平。我校尤其注重发展性评语的填写，要着眼于关

注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展性、方向性。

三、存在的不足

虽然在评价工作中取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。如

低年级学生由于年龄尚小，对于评价工作还存在认识不足，而且由于

识字量较小，填写也就存在一定的难度。在今后的工作中，我还要加

强工作的力度，营造一个宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，

让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土

壤，提高心理健康水平。严格要求学生按照评价细则去做，牢记《小

学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的思想品质

和行为习惯，把综合素质评价工作作为一项长期工作来抓，把工作真

正落到实处，使评价工作在日趋完善的过程中不断取得更大的进步。

小学生综合素质评价工作总结2

时间如水，隋月如梭，转眼间一个学期结束了。下面将我校的学

生综合素质评价工作总结如下。

一、对综合素质评价工作的认识

我校的综合素质评价工作时为了深入推进基础课程改革，加快素

质教育实施进程，促进学生全面发展。小学生综合素质评价工作强调

了家庭、社会的广泛参与，注重了人文理念，科学、公正的对每一位

学生实施评价。以5各维度，17个要素为基本内容，结合学生的实际，

充分体现综合素质评价的导向性、激励性，采取多元化的而评价方法，

力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的主

题发展。

二、具体工作措施及做法

1、加强思想认识，强调评价工作的重要性。

我校从开展此项工作以来，一直都把此项工作当做一项重要工作

来抓，每学期初、学期中、学期末都要召开教师会，强调平时性评价、

学期中和学期末评价，要做到公平、公正。

2、制度评价方案、成立领导小组及评价组织

本学期我们重新完善了评价方案并下发到每个教师的手中，学校

成立了以校长为组长的领导组织机构，成立了以班主任、科任教

师和部分学生为主的评价组织。把平价的意义和重要性宣传到家

长中，并得到家长的支持和配合。

3、注重素质评价的填写

班主任教师在学期末组织本班学生认真填写评价表，按照评价标

准，公正、客观、准确、公开地评价每一位学生，全面反映学生综合

素质与学习能力的发展水平，我校尤其注重发展性评语的填写，要着

眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展性、方向性。每学

期我们都要搞发展性评语的征集活动。

三、存在的问题集解决的建议

虽然在评价工作中取得了一定的成绩，但还存在一定的问题。如

宣传力度不是很到位，个别教师对于评价工作不够重视，认识不够深

刻。低年级学生年龄小，对于评价还存在认识不足，而且由于识字量

较小，对于评价工作还存在认识不足，填写也存在一定的难度。在今

后的工作中，我们还要加强工作力度，把综合素质评价工作作为一项

长期工作来