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2022学年第一学期期末教学质量检测

九年级语文

试题卷

一、积累与运用(19分)

班级开展主题为“乡愁印记”综合性学习活动,请你完成下列任务。

【寻觅乡愁】

从出生起,我们就站立在故乡广(mào)□的土地上,呼吸着黎明清新的空气,沉醉于

长辈讲述的故事。无论置身何处,只要忆起老屋上缭绕的袅袅炊□烟,心中就会(yǒng)□

起挥之不去的乡愁。乡愁是根,是魂。我们应在保护、传承、认同中,绵延中华民族生生

不息的血脉。

1.在上文□填写合适的字音字形。(3分)

广mào()炊()烟yǒng()起

2.画横线的句子有一处语病,请修改句子。(2分)

【怀想乡愁】

3.根据语境,完成下面语段画线处的任务。(8分)

古往今来,乡愁是人们内心深切的怀想,无数文人墨客借助物象抒写着深情。“鸡声茅

店月,①__________”,雄鸡报晓,桥上的足迹,道尽早行之人的羁旅艰辛;“云横秦岭家

何在?②__________”,山高路远,云遮雪塞,回荡着韩愈被贬离家的悲慨;“③

__________,病树前头万木春”,蕴含着刘禹锡久谪归乡,面对世事沧桑的乐观豁达;“但

愿人长久,④__________”,寄寓着苏轼思念亲人,由己及人的美好祝愿。

迅哥儿在⑤《__________》(填写文章标题)中寻找旧时光的故事,碧绿的西瓜地,雪

地里的鸟雀,却空留物是人非的感慨;余光中的《乡愁》,以物象⑥__________寄托自己对

故土的深深眷恋。⑦__________,⑧__________(填写连贯的两句诗文)中的乡愁也已经

荡成人们心中的涟漪,使得无数游子思归心切。那山那水,一草一木,都是人们精神的归

依。

【书写乡愁】

4.杭城游子在外,总是梦回那片山林。有人拟写了描绘云栖竹径的上联“万竿绿竹蔽天

日”,其中最适合做下联的一项是(3分)()

A.几曲山溪咽细泉B.桂月千年印湖光C.万壑竹涛连海气D.一顷碧波秋山映

【绵延乡愁】

5.在下面文字画线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)()

乡村是承载乡愁的独特载体,屋瓦前的青山绿水,阡陌间的鹤发翁媪,都令离乡人魂

牵梦萦。

____________。因此,在乡村振兴进程中,保护好这些乡愁载体,才能更好地构建我们的

精神家园。

①如村头的古树,千年的祠堂,以及各种地方风味特色小吃。

②乡愁不仅关乎山河故人,也寄托在一些伴随着村民成长的具体事物上。

③美丽乡村建设应该是“看得见山、望得见水、记得住乡愁”。

④这些都可能成为承载离乡人思念之情的独特标记。

A.②④③①B.②①④③C.③①④②D.③①②④

二、阅读(56分)

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(一)名著阅读(7分)

6.班级开展“走进小说,联读人物”阅读交流活动,请你完成下列任务。

阅读策略阅读交流阅读收获

策略一:同一人物前后表现(1)请任选一项,结合相小说通过描写人物前后的行

的对比

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