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教师怎样写物理教案

【篇一：教师怎样写物理教案】

一、教材分析

(一)教材简介

这节课要探究的内容比较丰富，在运动的合成与分解的基础上，给出了什么叫平抛运动，提出了探究的问题：探究平抛运动的特点。探究的过程既有实验现象的观察。又有分析、推理的过程，还将实验现象与分析、推理结合起来，探究出平抛运动在水平方向和竖直方向的运动规律。

(二)教学目标

（1）知识与技能

1.知道平抛运动的特点和规律。

2.知道平抛运动形成的条件。

3.理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g。

4.会用平抛运动解答有关问题。

（2）过程与方法

1.利用已知的直线规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”“正交分解”的思想方法。

2.平抛物体探究实验中突出了“实验的精髓在于控制”的思想。

（3）情感态度与价值观

通过实际情景培养学生关注物理、关注生活的意识，并且培养学生在生活中应用物理知识的意识；使学生爱物理、爱生活。

(三)教学重点、难点

重点：平抛物体运动的特点和规律。

难点：平抛运动规律的得出过程。

二、学情分析

深入的了解学生是上好课的关键，我对学生的基本情况分析如下：

（1）高一学生已经具备较好的物理实验能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力。

（2）学生刚学习过直线运动规律，对直线运动的分析方法记忆犹新；并在上一节中刚学过运动合成与分解的知识，对这一分析曲线运动的方法并不陌生，这为本节课在方法上铺平了道路；

三、教法与学法

为了发挥教师的主导作用和学生的主体地位，突出重点、突破难点，我主要采取以下的教学方法和学法。

教法：探究式教学法和情景创设教学法

学法：以学生合作学习和探究性学习为主，培养学生的逻辑思维能力。

四、教学过程设计

“授之以鱼、不如授之以鱼”，教是为了不教，根据本课题的特点和学生的基本情况我作如下的教学设计。

【篇二：教师怎样写物理教案】

撰写物理学科教研论文应怎样选题撰写物理教研论文的意义美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+成长=经验+反思反思最好的方式之一就是撰写教学论文、教育叙事、教育案例和课题报告，而学科教学论文写作能力更是促进物理教师专业成长中的关键要素之一。作为一名物理教师，在提高学科教学技能的同时，培养一定的书面表达能力（写作能力）十分必要。

撰写物理教研论文能促进物理教师的专业成长物理教师的教学过程是经验与实践相互作用的教育活动，通过经验的积累和教学实践的检验，可以不断丰富一个教师的专业能力。

学论文可以帮助物理教师对自己过去的工作进行深层次思考，有助于提高科研能力；二是可以促进同行、同事切磋交流，共同进步；三是可以训练思维，培养教科研能力。善教也要善写，经常撰写论文，可以提高个人分析、认识、解决实际问题的能力，同时也能提高教育科研能力。

一、选题原则1、价值性原则即所选课题要有一定的理论价值和实用价值，对物理教育理论和物理教育理论的应用，有添砖加瓦的作用，或者对物理教育工作有一定的指导作用和参考作用。对中学物理教师而言,考作用。对中学物理教师而言,主要是教育理论在实际的物理教学中的具体应用.物理教学中的具体应用.2、可行性原则即所选课题应切合自己的具体情况，如知识结构，素材的积累，思考的程度，写作的能力等。即要选择自己能够写，可以写的课题进行写作。一是要扬长避短，选择自己较熟悉的、较擅长的课题；二是要选择自己感兴趣的课题；三是要选择自己研究较深、感受较强烈的课题。

3、创新性原则即选择他人未曾研究过或研究程度不深的内容作课题，选题要突出“新”字，“文贵创新”。

6、在观察生活中物理现象选题在平常教学工作中，甚至是生活中，通过观察，联想到某一问题，认为有一定价值，便可作为课题，写成文章。如“自行车上的物理知识”，“厨房里的热学知识”，“服装的颜色与物理”、“生活中的气体现象”、“关注沙尘暴中的物理知识”、“走进上海世博，探秘物理知识”等，均属于此类课题。

7、在进行习题研究中选题在进行中考、高考及平时的习题研究中选题：例如：“由一道习题引发的思考”、“一道力学竞赛题的六种解法”、“中考浮力问题的典型错误诊断”、“中考物理信息题赏析”等等。

四、论文写作素材的积累俗话说，巧妇难为无米之炊。没有素材是写不出教学教研论文的，所以说，积累素材乃是教研论文写作之源。

1、从众多的书籍、杂志中汲取丰富的写作素从众多的书籍、材要阅读一些理论性书籍，掌握一些物理教育科学的新的理论观念。这样，有助于教师从理论高度来识别素材的价值，更重要的是，在写作中，可以将你总结的经验，写成的文章，提升到相应的理论高度。

一篇既有较强的实用性，又有一定理论高度的文章，才会是好文章