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2024年高三英语教学工作总结例文

高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语

老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新

题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

二、制定计划，加强复习的目标性。

根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为

____个阶段。

1、夯实基础，发展能力。

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接

考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基

础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，

再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。要求学

生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词

组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、强化专题训练，回归基础。

前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行

解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练

学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生

的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学

生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这

种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把

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复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档

案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。

3、整理基础知识，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回

归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的

自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道

题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。

注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上

以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持

精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复

习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让

他们尽可能多举一些例句，使他们能训练掌握语法的用法。

(1)坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最

大。因此，在平时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每天

都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。

(3)听力常抓不懈。

三、四、五这几个月份，让学生利用每天七点半的时间播放英语

听力材料。进入____月份后，则按照高考要求改在下午三点进行播

放，让学生适应高考的要求和气氛。

(4)抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周

我还进行一次测验，以此来检查复习效果。根据每次考试所反映出的

问题进行适时的调整及改进，并及时找相关的同学进行谈心，与他们

了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解

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决的办法。从而使学生在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的

关爱，以更足的信心投入到学习当中。

放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供

了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学

英语教学有积极的指导意义。

通过高三这一年的努力，自己的教学能力和自身的综合素质得到

了进一步的提升，取得了显著的教学成果。

2024年高三英语教学工作总结例文（2）

教学工作总结

作为一名高三英语教师，我在过去的一年里积极参与了教学活

动，并取得了一些成果。在这篇总结中，我将重点回顾一下我在教学

中的亮点和需要改进的地方，以期在未来的工作中进一步提高。

首先，我认为我在课程设计方面取得了一些突破。我针对高考英

语的要求，不仅仔细研究了教材，还根据学生的实际情况进行了适当

调整和创新。例如，我增加了一些素材和例句，使学生能够更好地理

解和运用所学知识。此外，我还通过分组讨论、角色扮演等互动形式

激发学生的学习兴趣，并帮助他们提高口语表达能力。

其次，我注重学生的学习态度和学习习惯的培养。我认为学生的

主动参与和积极性