- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
12古诗三首之《题临安邸》教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:统编版五年级上册语文《12古诗三首之《题临安邸》》
2.教学年级和班级:五年级(上册)
3.授课时间:2024-2025学年第一学期第10周周三上午第二节课
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.语言建构与运用:通过朗读、感悟,学生能够正确理解和运用课文中的词语和句式,提高自己的语言表达能力。
2.思维发展与提升:通过分析诗句的意义和背景,学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维,提升自己的思维品质。
3.审美鉴赏与创造:通过品析诗句的美感和意境,学生能够提高自己的审美能力和创造力,培养自己的艺术素养。
4.文化传承与理解:通过学习《题临安邸》的历史背景和文化内涵,学生能够增强自己的文化认同感和理解力,传承和弘扬中华优秀传统文化。
学情分析
考虑到五年级学生的认知发展水平和学习特点,他们已经具备了一定的古诗文阅读基础和语言表达能力。在学习《题临安邸》这首古诗时,学生需要进一步深化对古诗文的理解和鉴赏能力。
在知识方面,学生对古代文化和历史背景有一定的了解,但可能对《题临安邸》的具体背景和作者杜牧的生平等知识较为陌生。因此,在教学过程中需要穿插相关的历史文化知识,帮助学生更好地理解诗文内容。
在能力方面,学生已经具备了基本的阅读理解和文学鉴赏能力,但可能对古诗文的韵律、意象和修辞手法等深层次的鉴赏技巧还不够熟练。因此,在教学过程中需要通过朗读、分析和讨论等方式,引导学生深入品味诗句的内涵和美感。
在素质方面,学生可能存在对古诗文学习的兴趣不高、阅读习惯不良好等问题。因此,在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣,创设生动活泼的学习氛围,引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。
针对学生的学情分析,本节课的教学设计将注重以下几个方面:一是通过导入环节引起学生对古诗文的学习兴趣;二是通过分层教学法,满足不同层次学生的学习需求;三是通过互动式教学,激发学生的思维能力和创造力;四是通过评价和反馈,促进学生的自我反思和改进。
教学方法与策略
1.采用讲授法为学生解读《题临安邸》的背景知识和诗意,通过引导式提问法激发学生的思考与讨论,以案例分析法深入解析诗句中的意象与修辞。
2.设计“诗文接力”活动,让学生分组朗读诗句,增强互动性;开展“诗句拼图”游戏,培养学生合作解决问题的能力;组织“我是小诗人”讨论环节,鼓励学生分享自己的感悟与创作。
3.利用多媒体课件展示《题临安邸》的历史背景图片和相关视频资料,以图文并茂的形式帮助学生理解诗文内容;运用动画演示诗句中的意象,增强学生的直观感受;运用电子白板技术进行互动式教学,方便实时展示学生作品并进行点评。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供《题临安邸》的背景知识资料和朗读视频,要求学生初步理解诗文内容。
-设计预习问题:提出问题如“《题临安邸》中的意象有哪些?它们如何表达了诗人的情感?”
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家独立阅读资料,理解诗文基本意思。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的见解。
-提交预习成果:学生将预习笔记通过在线平台提交给教师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台分享资源,监控学习进度。
作用与目的:
-帮助学生初步接触诗文,为课堂讨论做准备。
-培养学生的自主学习和思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示杜牧的历史背景,引出《题临安邸》的学习。
-讲解知识点:详细讲解诗中的意象、修辞手法和情感表达。
-组织课堂活动:分组讨论诗中的意境,让学生朗读并分析诗句。
-解答疑问:针对学生的疑问进行解答,指导诗文鉴赏技巧。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,记录关键点和疑问。
-参与课堂活动:学生在小组中积极讨论,分享自己的解读。
-提问与讨论:学生针对诗句提出问题,参与深入讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:为学生提供系统的诗文鉴赏知识。
-实践活动法:通过分组讨论,培养学生的实践分析能力。
-合作学习法:通过小组合作,促进学生的交流和合作。
作用与目的:
-深化学生对诗文内容的理解,掌握诗文鉴赏的基本方法。
-培养学生的分析能力和团队合作精神。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:设计相关的写作或绘画作业,让学生表达对诗文的理解。
-提供拓展资源:推荐一些古代诗歌鉴赏的网站或书籍,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:批改学生的作业,提供个性化反馈
您可能关注的文档
- (中职)中国历史全一册 第一章 鸦片战争太平天国时期的政治经济概况和文化 教案.docx
- (教学设计)专题5 第1单元 能力课时7 卤代烃的消去、水解反应原理及在有机合成中的应用2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3(苏教版2019).docx
- (教学设计)第1章 第1节 机械功2023-2024学年新教材高中物理必修第二册(鲁科版2019).docx
- (教学设计)第3章 1 交变电流2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(教科版2019).docx
- (教学设计)第3章 第4节 电能的远距离输送2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(鲁科版2019).docx
- (教案)纲要(下)第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变.docx
- (精讲册) 第1部分 主题9 生物技术(教学设计)2024年安徽中考生物提优方案.docx
- (课后提升练) 第2部分 专题6 遗传与进化(教学设计)2024年安徽中考生物提优方案.docx
- 01《邓稼先》教学设计-(同步教学)统编版语文七年级下册名师备课系列.docx
- 04《七律·长征》(教案)-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂(统编五四学制2024版).docx
文档评论(0)