18文言文二则囊萤夜读（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

18文言文二则囊萤夜读（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《囊萤夜读》是2023-2024学年统编版语文四年级下册的一篇文言文，讲述了车胤用萤火虫照亮夜晚学习的故事。课文旨在让学生感受车胤勤奋好学的精神，理解“非学无以广才，非志无以成学”的含义。通过对文言文的学习，提高学生的文言文阅读能力，培养学生的文学素养。

本课文内容简短，但寓意深刻，适合四年级学生的认知水平。教学时，应注重朗读，让学生在朗读中感受车胤的勤奋精神，同时，引导学生通过查阅资料，了解萤火虫的生活习性，提高学生的科普知识。在理解课文的基础上，通过拓展练习，让学生学会如何表达自己的学习志向，提高学生的表达能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.语言素养：通过学习文言文《囊萤夜读》，提高学生的文言文阅读能力，使其能够正确、流利、有感情地朗读课文。在理解课文内容的基础上，培养学生对文学作品的鉴赏能力，感受车胤的勤奋精神。

2.思维品质：引导学生通过查阅资料，了解萤火虫的生活习性，锻炼学生的自主学习能力。同时，通过讨论、分享等方式，培养学生的合作意识，提高学生的批判性思维能力。

3.文化素养：通过学习车胤的勤奋事迹，让学生领悟到“非学无以广才，非志无以成学”的道理，培养学生的道德品质和人生观。结合我国传统文化，让学生了解萤火虫在古诗词中的寓意，增强民族自豪感。

教学难点与重点

本节课的教学重点是让学生通过学习《囊萤夜读》，理解并掌握文言文的阅读方法，能够正确、流利、有感情地朗读课文，并从中感受到车胤的勤奋精神。同时，通过讨论和分享，培养学生合作意识和批判性思维能力。

教学难点在于如何帮助学生理解文言文的语言特点和表达方式，以及如何引导学生从课文中提炼出车胤勤奋好学的品质。此外，如何激发学生对文学作品的兴趣，提高他们的文学鉴赏能力，也是本节课的难点之一。

为了突破这些难点，教师可以采用以下教学方法：

1.引导学生通过查阅资料，了解萤火虫的生活习性，以增强学生对课文内容的理解。

2.通过分组讨论和分享，培养学生的合作意识和批判性思维能力。

3.采用情景模拟、角色扮演等方式，让学生体验文言文的表达情感，提高他们的文学鉴赏能力。

4.设计富有启发性的问题，引导学生深入思考，从而突破教学难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生身临其境地感受文言文中所描绘的场景，从而提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.互动式教学法：通过分组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的合作意识和批判性思维能力。

3.启发式教学法：设计富有启发性的问题，引导学生深入思考，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与课文相关的图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线翻译工具、互动式学习平台等，帮助学生更好地理解文言文。

3.实物演示：通过展示萤火虫的实物或模型，让学生直观地了解萤火虫的特点，增强学生的学习体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“囊萤夜读”的意义和车胤的品质，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读资料，理解课文内容和车胤的品质。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习成果，如笔记、思维导图、问题等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述车胤的故事，引出“囊萤夜读”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，解释文言文的特殊用法和词汇。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对车胤品质的理解。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文