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人美版一年级美术下册《22.我为环境添绿色》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:人美版一年级美术下册《我为环境添绿色》
2.教学年级和班级:一年级2班
3.授课时间:2022年5月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.提高学生的美术技能:通过学习为本节课准备的相关绘画技巧,使学生能够独立完成一幅绿色环境的画作。
2.培养学生的审美情感:通过观察、分析和创作,使学生对绿色环境产生美好的情感体验,提高对自然美的感知能力。
3.增强学生的创新意识:鼓励学生在创作过程中发挥个人想象,尝试不同的绘画方法和表现形式,培养创新精神。
4.培养学生的团队协作能力:在课堂互动和小组合作环节,培养学生的团队协作意识,提高沟通与协作能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:通过前期的美术课程学习,学生们已经掌握了基本的绘画技巧,如线条、形状、颜色等。同时,他们对环境有一定的认知,知道绿色环境对生活的重要性。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对新奇有趣的课程内容较感兴趣,动手能力较强,喜欢通过实践来学习。在学习风格上,他们更倾向于通过观察、模仿和亲身体验来获取知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在绘制绿色环境画作时,学生们可能对画面布局、色彩搭配和细节描绘等方面遇到困难。此外,部分学生可能对创新表现形式和团队协作有所顾虑,需要老师的引导和鼓励。
教学方法与策略
2.设计具体的教学活动:首先,让学生观察和分析绿色环境的图片,引导学生认识绿色环境的重要性;然后,教师示范绘画技巧,学生跟随实践;最后,学生分组合作完成一幅绿色环境的画作。
3.确定教学媒体使用:使用多媒体课件展示绿色环境的图片和相关绘画技巧,同时配备相应的绘画材料,如画纸、画笔、颜料等,以支持学生的实践操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕绿色环境绘画技巧,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解绘画技巧和相关知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示真实的绿色环境画作,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解绘画技巧和相关知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、实践绘画等活动,让学生在实践中掌握绘画技巧。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、实践绘画等活动,体验绘画技巧的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解绘画技巧和相关知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握绘画技巧。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解绘画技巧和相关知识点,掌握绘画技巧。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据本节课的内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与绿色环境绘画相关的拓展资源,如艺术作品集、环保知识网站等,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的绘画技巧和相关知识点。
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