第七单元 人民解放战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

第七单元人民解放战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七单元人民解放战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

教材分析

标题：“第七单元人民解放战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册”

本单元主要讲述了人民解放战争的历史背景、战争过程及其胜利意义。内容涵盖了辽沈战役、淮海战役、平津战役等三大战役的重要战役和重要历史人物。通过学习，学生应了解人民解放战争的历史意义，认识到中国共产党领导的人民解放战争是正义的，是历史的选择，是人民的选择。

本单元共包括5课，分别为：

1.《战略决战》

2.《国民党的失败》

3.《中国共产党的胜利》

4.《三大战役》

5.《人民解放战争的胜利》

教学目标：

1.让学生了解人民解放战争的背景、过程和胜利意义。

2.使学生掌握辽沈战役、淮海战役、平津战役等重要战役的基本情况。

3.帮助学生认识中国共产党在人民解放战争中的领导地位和作用。

4.培养学生的爱国情怀和历史责任感。

教学重点：

1.人民解放战争的历史背景和战争过程。

2.辽沈战役、淮海战役、平津战役等重要战役的特点和意义。

3.中国共产党在人民解放战争中的领导地位和作用。

教学难点：

1.人民解放战争胜利的原因和意义。

2.学生对历史史实的理解和分析能力。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究人民解放战争的历史。

2.运用案例分析法，深入解读重要战役的历史背景和意义。

3.采用小组讨论法，培养学生的合作意识和历史思维能力。

教学资源：

1.教材：统编版八年级历史上册。

2.辅助资料：相关的历史图片、视频、文献等。

3.网络资源：有关人民解放战争的历史网站、文章等。

教学评价：

1.学生对人民解放战争的历史背景、过程和胜利意义的理解程度。

2.学生对辽沈战役、淮海战役、平津战役等重要战役的掌握情况。

3.学生在小组讨论中的表现及合作意识。

教学进度：

本单元的教学计划安排为两周，每天一节课，共计4课时。每节课时安排如下：

1.第一节课：介绍人民解放战争的背景和战争过程。

2.第二节课：分析辽沈战役、淮海战役、平津战役等重要战役的特点和意义。

3.第三节课：讨论中国共产党在人民解放战争中的领导地位和作用。

4.第四节课：总结人民解放战争的胜利意义，进行课程回顾和作业布置。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.史料实证：通过分析教材中的史料，使学生能够正确理解和运用史料，形成对人民解放战争历史事件的认识。

2.历史理解：引导学生深入理解人民解放战争的背景、过程和胜利意义，认识中国共产党在战争中的领导地位和作用。

3.历史解释：培养学生运用历史唯物主义观点，对人民解放战争的历史事件进行解释和评价。

4.历史思维：通过问题驱动、案例分析和小组讨论等教学方法，培养学生的批判性思维、创新意识和合作精神。

5.历史价值观：帮助学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

学情分析

本节课针对的是八年级的学生，这个年龄段的学生思维活跃，求知欲强，具备一定的历史知识基础。在学习过程中，他们能够通过教材和教师的引导，对人民解放战争的历史事件进行初步理解和分析。但在知识深度和批判性思维方面还有待提高。

学生在历史知识方面，对于人民解放战争之前的历史事件有一定的了解，但可能对解放战争的细节和战役具体情况了解不足。在能力方面，学生具备一定的史料实证能力，但需要进一步培养历史理解和解释能力。在素质方面，学生应具备一定的团队协作和沟通能力，这对小组讨论环节将产生积极影响。

在行为习惯方面，部分学生可能存在课堂注意力不集中、学习自觉性不足等问题，这对课程学习产生了一定的影响。针对这种情况，教师在教学过程中应关注学生的学习状态，通过提问、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解人民解放战争的背景、过程和胜利意义，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：引导学生就辽沈战役、淮海战役、平津战役等重要战役进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作精神。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，使学生深入理解中国共产党在人民解放战争中的领导地位和作用。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、历史视频等资源，生动展示人民解放战争的历史场景，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，引导学生主动探究历史事件，增强学生的学习主动性。

3.网络资源：利用网络资源，