幼儿园小班音乐教案《小蚂蚁》含反思.docxVIP

幼儿园小班音乐教案《小蚂蚁》含反思.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

幼儿园小班音乐教案《小蚂蚁》含反思

活动目标:

1、在好玩的音乐故事中,听辨节奏的快慢与强弱,体验用响板表现小蚂蚁的欢乐。

2、在进展表演时,能和同伴相互协作,共同完成表演。

3、通过肢体律动,感应固定拍。

活动预备:

1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。

2、幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。

活动过程:

1、手指嬉戏:小蚂蚁爬呀爬重点:有节奏的听着音乐爬爬玩玩做嬉戏歌表演:蚂蚁搬豆师:教师带你们到森林里去散漫步,我们把自己变成得意的小蚂蚁好吗?蚂蚁的头上有什么的啊?(播放音乐)出示小蚂蚁,听着音乐做律动小嬉戏“小蚂蚁爬呀爬”

师:你们看看,我的小蚂蚁是怎么和我做嬉戏的?它在哪里爬呀?

教师和幼儿一起嬉戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去?

小结:我的小蚂蚁是听着音乐,一步一步往前爬的,不快也不慢,孩子们,跟上喽。

2、拍拍玩玩:出门找食物重点:情景中用响板表现快和慢的节奏。

听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说,辨别声音的强和弱。

出示两种乐器:大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声。为什么?”

小结:原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像,小小的,轻轻地,你们听小蚂蚁高快乐兴的出门找食物去了......

幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏,快快的,欢快的。

故事连续叙述:幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐,并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快渐渐的脚步声。

观看媒体:小蚂蚁发觉什么啦?幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。

小蚂蚁你们找到豆豆了吗?找到什么豆豆呀?幼儿和教师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替的演奏表现故事情景。

该嬉戏可视状况反复玩一次。教师留意提示孩子“小蚂蚁要渐渐走哦,听着音乐一步一步走,别让身上的豆子滚落下来哦”

3、音乐嬉戏:搬起大饭团猜猜看看,小蚂蚁发觉了什么?观看媒体:局部整体结合媒体变化,教师用响板表现,小蚂蚁叫伙伴搬饭团,伙伴越来越多,脚步声越来越响的故事情节。

那么大的一个饭团我一个人搬不动怎么办呀?

听辨,听听我的朋友是不是来得越来越多了?

教师与幼儿一起把饭团搬回家。

活动反思

我们班的幼儿对音乐的感受力量比拟好,特别喜爱跟着音乐做出各种肢体动作,而这样节奏鲜亮,形象生动的儿谣适合幼儿感知节奏。

小百科:蚁类为杂食类,有些种类捕食昆虫,有些取食植物种子,有些种类取食蚜虫及介壳虫分泌的蜜露;也有专食菌类的。在室内,蚂蚁常取食人类的食物。

小班音乐教案《小蚂蚁》含反思这篇文章共3111字。

文档评论(0)

130****3919 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档