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幼儿园小班音乐教案《小伞花儿》含反思
【儿歌内容】：
《小伞花儿》
下雨拉!冒泡拉!
小伞花儿都开拉。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈!
【教材分析】：
在开展《小伞花儿》这首儿歌时，执教者可以从两个方面着手教学：1.花朵的颜色美儿歌中提到了赤橙黄绿青蓝紫七彩颜色，对于小班的孩子，熟悉这样的颜色有着肯定的难度，所以只是简洁了解，重点是感受颜色的丰富多彩。感知下雨天花朵开了，丰富的颜色，从而喜爱下雨天。2.雨天伞对我们的用处。下雨天，小花变伞，可以成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起着很大的作用。
【活动目标】：
1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵颜色美。
2.知道伞对我们的用处，喜爱下雨天。
3.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
【活动预备】：
五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐
【活动过程】：
一.沟通并观看下雨的视频观看下雨的视频(留意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子)指导语：
1.什么天气?(下雨天)
2.下雨了，人们都是怎么躲雨的?
3.雨水滴落到地上怎么样了?(冒泡)
二.学习儿歌，理解儿歌内容
1.今日教师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。
出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。
下雨拉，冒泡拉!小花伞儿都开拉。
出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈!
2.沟通儿歌内容，小花伞儿怎么了?快思教案网都有什么颜色啊?
3.配乐，幼儿完整观赏儿歌小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊?
4.配乐，依据图片幼儿跟念儿歌5.配乐，边念儿歌边用动作帮助表演。
三.小结提升下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢?回家可以去问问爸爸妈妈。
活动反思：
音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿势、生动的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美力量的培育起着重要作用。《小花伞》是一个让孩子音乐体验的教学活动。依据孩子的年龄特点及音乐力量选择了这个音乐活动。让孩子能依据自己的力量进展富有情感的音乐活动。在嬉戏化和情境化的教学气氛中引导幼儿欢乐探究与制造。本次活动围绕小花伞来绽开活动，让幼儿对探究和制造活动始终保持着深厚的兴趣，使活动变得更富有童真、童趣，让幼儿插上了想象的翅膀，从中收获了欢乐和自信。活动满意了幼儿身体活动的需要，参加对音乐进展探究的需要，想象、联想，思维的需要及制造性表现。
小班音乐优秀教案《小伞花儿》含反思这篇文章共3024字。
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