2.4 动物的一生 课时教案 大象版科学三年级上册.pdf

第4课时教学设计

课题动物的一生

新授课章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

本节课选自大象版小学科学三年级上册第二单元第四节《动物的一生》，内容选择从

观察图片开始，总结鸽子的一生会经过哪些阶段，之后提出问题，其他动物有怎样的生命

1.教学内

过程？紧接着以蝴蝶为例搜集证据，最后了解人类的一生会经历哪些阶段并得出结论；

容分析

容安排以任务驱动式呈现，能有效地调动起学生的兴趣，并且锻炼学生对于资料的搜集和

整理能力。

学生在生活经验和前节课的基础上，已经对生活中常见的动物的分类及其他相关知识

已经有更加深入地了解，本节课依然从鸽子为切入点，与前几节相呼应，引导学生了解鸽

2.学习者子的一生会经历哪几个阶段，更容易激起学生的探究兴趣，而之后又是通过搜集证据和交

分析流的方式总结其他动物有怎样的生命过程，是学生对汇总能力的又一次学以致用，最后把

研究问题放到人类的生命历程上，又大大增加学生探究的兴趣和欲望，也就更加为学生接

受和喜欢。

科学观念：知道动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。不

同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。

科学思维：通过查阅和交流资料,了解更多动物的生命过程,从多种动物的生命过程中发现

3.学习目

共同的规律。

标确定

探究实践：从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、归纳、概括等能

力。

态度责任：认识到动物的生长发育都有自己的规律。培养研究生命奥秘的兴趣。

重点：通过查阅和交流资料,了解更多动物的生命过程,从多种动物的生命过程中发现共同

4.学习重的规律。

点难点难点：认识到动物的生长发育都有自己的规律,激发研究生命奥秘的兴趣，提高分析、比较、

归纳、概括的能力。

1.能观察鸽子的一生图片并说出鸽子一生经过了哪些阶段。

5.学习评

2.利用收集到的或老师准备的一些资料、事实,比较相同点得出动物的一生要经历出生、

价设计

生长发育、成熟、衰亡的生命过程。

教师活动学生活动

6.学习活

环节一：新课引入

动设计

教师活动1学生活动1

（出示图片）动物世界中，可爱小动物长大认真倾听，自由发言。

后会发生很大的变化。

揭示课题：今天我们学习《动物的一生》。

活动意图说明：从自由谈论开始，了解学生的以前的概念，巧妙延伸出本课的研究问

题。

环节二：提出问题——动物有怎样的生命过程

教师活动2：学生活动2

1、（出示图片）说一说鸽子的一生经过了哪学生根据自己的生活经验，观看图片进

些阶段。行回答。

鸽子的一生经历了卵、孵化、生长发育、成

熟直到死亡等阶段。这些阶段构成了鸽子的

生命过程

2、小贴士

鸽子孵化后可分为5个阶段：乳鸽期、育成

期、成熟期、成鸽期和衰老期。

（出示图片）其他动物有怎样的生命过程?

其他动物有怎样的生命过程?

生：我想知道蝴蝶的生命过程。

生：我想知道金鱼的生命过程。

生：人的生命过程是怎样的?

生：……

活动意图说明：通过问题驱动,链接学生生活经