浅谈观察在幼儿园教学中的重要性-精选教育文档.pdfVIP

浅谈观察在幼儿园教学中的重要性-精选教育文档--第1页

.

浅谈观察在幼儿园教学中的重要性

一、问题的提出

多年的教学经验让我深刻感受到，每天能有足够多的时间观

察孩子是多么重要。而从多家幼儿园一日流程表可以看到，幼儿

每天的生活被安排的丰富多彩，像“赶集”似的被指使，很少有

自己的时间可以和自己的同伴玩一玩自己想玩的游戏，说一说想

说的话；而老师们，更是在各种活动之间转换着，组织这个活动

的时候想着下一个活动，尤其对于经验不足的新老师，一天的活

动就像走过场，到了晚上，都很难记住孩子们在活动的反应和表

现，因为幼儿园每天要安排的活动太多了，很少有静下心来观察

孩子的机会，久而久之，也缺少了观察的意识。孩子们是否喜欢

这些活动？活动的目标适合所有孩子的发展吗？活动的每一个

环节孩子们都积极主动的参与吗？有的孩子总是被其他孩子告

状，喜欢打架，而每次批评都没有效果，真正的原因在哪里，他

们真的在打架吗？

实践证明，只有对孩子进行足够的观察，才能更加的了解孩

子，清楚孩子的发展状况，了解孩子的问题所在，也才能更好的

因材施教，帮助孩子以最适合他们的方式解决问题。而平时给我

们的目标、《纲要》等等，也仅仅只是一个大体的框架而已，不

足以说明每个孩子的发展状况。因此，观察在幼儿园中，显得尤

为重要。

.;

浅谈观察在幼儿园教学中的重要性-精选教育文档--第1页

浅谈观察在幼儿园教学中的重要性-精选教育文档--第2页

.

二、什么是观察？

观察是了解儿童的最真实的手段。通过观察，我们能够知道

孩子们他们知道什么、能做什么，特别是在更加自然的环境中进

行观察时，如教室一日活动、操场游戏活动、区域游戏活动、家

庭生活等等，观察的内容就更加的真实。“观察”是在特殊的环

境、一定的教育项目或一定的情境中，有目的、系统性地观看儿

童的行为，观察有时被看成是“监视儿童”的行为，并且是一种

认识儿童行为与学习的很好的方式。

三、观察的重要性

美国《幼儿教育协会儿童早期教育职业准备标准》中提到，

教师应“通过观察、记录和评价来帮助儿童及其家庭。”教师应

“掌握并运用系统的观察、记录和其他有效的评价策略”。在蒙

台梭利学校中，教师扮演的角色首先是观察者。蒙台梭利认为，

教师要成为真正的教育工作者，就应该学习和研究一本书，这本

书就是对儿童的从最初不协调的活动到自发、协调的活动的观

察。

“教育应该是在幼儿现有的经验、能力与新的经验、能力之

间搭建桥梁，因此观察、了解幼儿便是我们实施教育的出发点。”

《指南》中也提到，应尊重幼儿发展的个体差异，充分理解和尊

重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更

高水平发展，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。而要做到这些，

就需要教师在平时的活动中进行有效的观察，以更好的了解每一

.;

浅谈观察在幼儿园教学中的重要性-精选教育文档--第2页

浅谈观察在幼儿园教学中的重要性-精选教育文档--第3页

.

个幼儿的发展水平，把握孩子的最近发展区，以更好的制定每个

幼儿的发展计划，支持和促进每一个幼儿的发展。而通过观察，