幼儿园小班音乐教案《五彩圈》含反思.docxVIP

幼儿园小班音乐教案《五彩圈》含反思

活动目标：

1、能跟着音乐较合拍地做动作。

2、能听、看信号，在音乐完毕后快速找到相应的颜色场地。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。

重点、难点：

重点：能跟着音乐较合拍地做动作。

难点：能听、看信号，在音乐完毕后快速找到相应的颜色场地。

活动预备：

1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。

2、预备红、黄、蓝的图标。

3、配套音乐CD或磁带。

教师行为：

1、教师随音乐做动作，幼儿观赏。

2、熟识音乐，学习律动。

3、开展音乐嬉戏。

(1)听音乐做律动，快思教师.教.案网出处教师在最终一小节说：红颜色。幼儿快速跑至红圈内。

(2)幼儿速度慢时，教师可用数数、摇小铃等方法在较短时间内找到红圈。

(3)嬉戏重新开头，教师跟换指令，让幼儿分别去找蓝、绿、黄等场地。

活动反思：

教师的感情对于幼儿具有强大的感染力，因此活动一开头我就运用肢体动作和亲切自然的表情帮忙幼儿以最短的时间全身心地投入到音乐活动中。我鼓舞幼儿在音乐播放时随便的跟着教师做一些动作，为活动的开展创设了宽松自由的环境，整个活动进展的都很有序，孩子们得小碎步、跺脚等动作都做得很到位，看上去很愉快的样子。

活动的其次局部，用语言鼓舞幼儿用拍手动作仿照，这时局部幼儿的表现可能还不是很能跟上音乐的节奏，但对于这些幼儿来说能听着音乐仿照节奏也是有意义的。

活动的最终一个环节是嬉戏，我强调了嬉戏的规章后，就进展嬉戏，当我发出指令说：“红颜色”，可是好多幼儿都呆呆的站在原地，还有几个幼儿任凭找了个圈站到圈圈里，我想是幼儿生活阅历的原因，孩子刚来幼儿园不久，平常这种嬉戏又做得不多，后来我们又经过了几次嬉戏后，孩子们越做越好玩，我们还把幼儿的活动拍下来，放到网上，孩子们看到了，都哈哈大笑起来，说：“下次我们还要来玩这个嬉戏”。

小班音乐优秀教案《五彩圈》含反思这篇文章共2334字。