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幼儿园小班音乐公开课教案《大雨和小雨》含反思
活动目标
1.能用自己喜爱的方式(动作、声音、乐器)表现大雨和小雨的不同。
2.学习掌握乐器，依据大雨和小雨的不同节奏，探究铃鼓和碰铃的不同演奏方法，体验节奏乐活动的乐趣。
3.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
活动预备
1.《大雨和小雨》的音乐CD。
2.铃鼓、碰铃若干。
活动过程
1.回忆有关下雨阅历，引入活动。
2.启发幼儿用声音、动作表现下大雨和下小雨的不怜悯景。
3.熟识歌曲《大雨和小雨》。
(1)播放歌曲《大雨小雨》，请幼儿宁静地观赏歌曲，倾听其中的雨声。
大雨的声音是怎样的?(哗啦哗啦)
小雨的声音又是怎样的?(嘀嗒嘀嗒)
(2)幼儿跟着教师哼唱歌曲，突出大雨小雨的强弱变化。
(3)教师带着幼儿练习用不同的声音表现大雨小雨，(.banzhuren.cn)并请幼儿用动作表示。
4.尝试用铃鼓、碰铃演奏《大雨小雨》。
(1)学习用铃鼓演奏大雨。
教师出示铃鼓，并尝试用铃鼓表现大雨。教师带着幼儿一起演奏。
(2)学习用碰铃演奏表现小雨。详细方法同大雨的学习方法。
5.教师和幼儿一边演唱歌曲一边用乐器演奏。
6.幼儿自由选择乐器，并分成大雨组和小雨组，在教师的示意下，学习较精确地演奏自己的角色。
活动反思：
本次活动符合本班幼儿的年龄特征，孩子们能积极的参加到活动中，用自己喜爱的方式表现大雨和小雨，如：拍手、跺脚、拍腿、拍肩等，体会到了活动的欢乐。有个别幼儿用铃鼓演奏时，只顾拿着铃鼓玩，遗忘了演奏，这与孩子平常接触乐器较少有很大关系，这也是我们幼儿园活动的一个欠缺。
小班音乐公开课教案《大雨和小雨》含反思这篇文章共1860字。
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